Baul-AprenderJugando-Cast

60 Baúl para aprender jugandoVariantes:Se pueden variar los agentes erosivos: sobreexplotación ganadera, incendios, etc.Juego 5. Invento una plantaObjetivo:• Comprender el concepto de adaptación.• Fomentar creatividad.• Potenciar la comunicación interpersonal.Desarrollo:Se dividirá a los/as participantes en 10 grupos de pocas personas cada uno. Se le pedirá a cadagrupo que invente una planta que pueda sobrevivir a determinadas condiciones. Cada grupo recibiráuna tarjeta con las condiciones que deberá soportar su planta.Por ejemplo:1-Inventa una planta que pueda vivir en la superficie de un estanque.2-Inventa una planta que pueda soportar fuertes vientos.3-Inventa una planta resistente al fuego.4-Inventa una planta que pueda almacenar agua.5-Inventa una planta que no la coman las ovejas ni las vacas.6-Inventa una planta que pueda vivir en un rió de fuerte corriente.Aclarar que la planta no debe existir, sino que debe ser una planta inventada por ellos.Se les dará tiempo para pensar y discutir y luego se les entregará el material necesario para construirla.Además de inventarla, deberán ponerle un nombre científico, describir su lugar de procedencia,su crecimiento y su reproducción (sexual y/o asexual) y explicar cómo sobrevive a lascondiciones dadas.Luego cada grupo expondrá su planta y su trabajo.Variante:Plantear lo mismo pero con animales.Reflexión:Explicar que al inventar una planta para soportar determinadascondiciones han buscado adaptaciones de la planta al ambiente.Discutir con el grupo al respecto. Se pueden dar ejemplos de adaptaciónreales de plantas. Y también de animales. Cómo, a través deltiempo, la naturaleza selecciona aquellas características ventajosasde los organismos a un determinado ambiente (adaptación), y cómova moldeando la evolución de esos organismos.Materiales:Papel y medios gráficos para las tarjetas. Para la planta se puedehacer mediante dibujo o construcción con diversos materiales.