Baul-AprenderJugando-Cast

80 Baúl para aprender jugandoJuego 1. Sillas musicalesObjetivos:• Cooperar• Potenciar la comunicación y el trabajo en equipo.Desarrollo:Se disponen las sillas formando un círculo, con el respaldo hacia el centro. Todas l a s p e r s o n a s sesitúan de pie por fuera de dicho círculo. Mientras suena la música, se mueven a su ritmo dando vueltasalrededor del círculo de sillas, siempre en el mismo sentido. Cuando la música deja de oírse, buscanuna silla en la que se sientan. El objetivo del grupo es que nadie toque el suelo. Si lo consigue se quitauna silla y se reinicia el juego. Lógicamente, varias personas pueden compartir una misma silla. ¿Encuántas sillas es capaz de meterse el grupo?Variantes:Se retiran todas aquellas sillas que hayan quedadovacías. En caso de que todas estén ocupadas poralguien, el grupo decide qué silla se quita.Materiales:Sillas, tantas como participantes menos una y música. (Sepuede hacer sin ella)Reflexión:Se pueden realizar algunas de las preguntas que considere oportunas:¿Quién se ha sentido bien con el juego? ¿Qué cosas os han gustado más? ¿Alguna personase ha sentido incómoda? ¿Qué le ha hecho sentir así? ¿Alguien se ha hecho daño?¿Qué podemoshacer para jugar bien a este juego? ¿A quién le gusta ser el/a primero/a en sentarse? ¿Qué pasacuando te quedas sin silla? ¿Y cuando tienes sitio y ves que alguien no tiene silla? ¿Cómo os habéis organizadopara estar todo el grupo sentado? ¿Os gusta compartir cosas? ¿Qué cosas compartís algunavez? ¿Con quién compartís cosas más frecuentemente? ¿Cuándo necesitáis algo qué hacéis o decís?Cuándo veis a alguien que necesita algo ¿qué hacéis?Juego 2. La alfombraObjetivos:• Favorecer la confianza en el grupo.• Sentir la responsabilidad que tenemos sobre el/la compañero/a.Desarrollo:Las personas participantes elevan del suelo a otra que se encuentra en posición horizontal y vuelvena situarla sobre él, suavemente. Una persona se tumba boca arriba, en el suelo, bien recta y con losbrazos pegados al cuerpo. Las demás se sitúan a los lados y una a la cabeza. Se arrodillan y sitúansus dos manos (juntas y entrelazadas, salvo los dedos índices que están estirados) debajo del cuerpode la “alfombra”. Muy suavemente (teniendo especial cuidado en sujetar la cabeza) van elevando la“alfombra” hasta donde puedan, y la mantienen a esa altura unos segundos con o sin movimiento devaivén suave y vuelven a depositarla despacio en el suelo. Luego, la persona que hace de “alfombra”cambia hasta que lo realicen todas las que quieran.