Informe Anual 2011 - CBI - UAM

Diseño de un Instrumento para la evaluación de actitudes hacia los estudiosuniversitarios y el autoaprendizajeSe inició un trabajo de colaboración entre la Lic. Graciela Ontiveros, la Dra. Martha Diana Boscoy la coordinación para diseñar un instrumento que permita evaluar los cambios de actitud en losalumnos que han cursado los CC. En este instrumento se intenta valorar las actitudes hacia losestudios universitarios, el autoaprendizaje, el trabajo colaborativo, etc. Se sostuvieron variassesiones de trabajo, en algunas de ellas participaron profesores de los Cursos Complementariosque han insistido en que se observa en los alumnos dichos cambios y su interés por tratar devalorar con mayor objetividad esta circunstancia. Los mayores avances se dieron en el trimestrede invierno y después por la carga académica de los participantes, prácticamente se mantuvosin cambios. De nuevo en el periodo de Invierno, se espera retomar el trabajo y se proyectapoder pilotear un instrumento hacia finales del trimestre 12I.Página electrónica de los Cursos ComplementariosSe creó un espacio de trabajo colaborativo (wiki) para los CC en la siguiente dirección:http://ixil.izt.uam.mx/pd/doku.php/cc:inicioes un sitio aún en construcción, hasta ahora es posible acceder solamente a ejemplos deejercicios integradores que han sido diseñados y aplicados en trimestres previos.Es necesario dar estructura y contenido a este espacio para que sea de utilidad tanto aprofesores como a alumnos de los CC.Portal electrónico Mate en LíneaDurante el año que se informa, se hizo entrega a la DCBI por parte de los desarrolladores(ACET) la versión beta del portal electrónico para desarrollar competencias matemáticaspreuniversitarias. El portal se encuentra alojado en el servidor de docencia de la DCBI, en lasiguiente dirección:http://ixil.izt.uam.mx/mateDicho portal cuenta con un conjunto de 24 tutoriales agrupados por los temas: Números,Algebra, Geometría y Trigonometría y Geometría Analítica. También cuenta con pruebas deautoevaluación para cada uno de estos temas. En la funcionalidad se incluye un registropersonal del usuario alumno que le permite en todo momento revisar qué tutoriales hacompletado y qué pruebas ha presentado y su resultado.La liberación de esta versión del portal le ha permitido a la DCBI iniciar con una serie depruebas del sitio, actualmente se han dado de alta como usuarios del portal a profesores de losCursos Complementarios, profesores de Cálculo Diferencial, algunos otros profesoresinteresados en el tema y a alumnos de los CC y que cursaron Cálculo Diferencial en el trimestre11O. El uso del portal es aún bastante limitado, se requiere una mayor difusión del mismo yuna depuración de errores de operación.Es necesario hacer el piloteo de tutoriales con alumnos, el personal técnico requiere realizarpruebas exhaustivas de uso del portal y la corrección de las fallas detectadas. Se requieretambién hacer la revisión técnica del contenido, tanto de los tutoriales como de las pruebas deautoevaluación.184