Staff III Jornadas Internacionales de Salud Pública - Escuela de ...

I-30COUNSELLING EN SALUD: UNA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICAEFECTIVA EN UN HOSPITAL POLIVALENTEAUDISIO Y, CACCIOPPOLI L, HERRERO C, VINCIGUERRA M, SASSI M, GUTIÉRREZSIBURU B, RODRÍGUEZ R, CASTRO A.Servicio de Psicopatologia. Hospital Nacional de Clínicas. Córdoba.SP/ 20La asistencia psicológica en el ámbito hospitalario demanda la implementación de recursos técnicosflexibles, que respondan al gran flujo de pacientes que consultan con diversas problemáticas. Se apelaal Counselling como estrategia privilegiada para la intervención en crisis. Este dispositivo de apoyo yacompañamiento favorece el asesoramiento-orientación, presentando la oportunidad de brindarinformación adecuada. Objetivo. Adecuar la asistencia psicológica a las necesidades del consultante.Metodología. El abordaje se centra en auxiliar a la persona a dar pasos concretos hacia el afrontamientode la crisis, manejando los sentimientos, controlando los componentes subjetivos de la situación einiciando pasos para la solución del problema. Se implementan dos modalidades: Entrevista única yConsultorios de Counselling (de 2 a 6 entrevistas). Resultados. En un año se han registrado 260consultas a Entrevista única. 21,9% de los consultantes sólo recibieron esta intervención, siendo losmotivos de consulta más frecuentes el pedido de examen psiquiátrico general (Z04.6) y los problemasrelacionados con el grupo de apoyo (Z63). 7,3% de los consultantes fueron derivados a Consultoriosde Counselling, con motivos de consulta asociados a crisis de angustia, problemas relacionados con elgrupo de apoyo (Z63), proceso de duelo y reacción a estrés grave (F43). Conclusiones. A partir de losmotivos de consulta se evidencia que la implementación de Entrevista única ha permitido responder enforma inmediata y eficaz las consultas, orientando la demanda y brindando un espacio de apoyo yprocesamiento de situaciones emocionales críticas. Los Consultorios de Counselling sostienen unaintervención directiva de fortalecimiento y revisión de los recursos del sujeto consultante.I-31EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y DROGAS(LOS LIBROS DE TEXTO Y LA INFORMACIÓN SOBRE DROGAS)MARTÍNEZ HD.Maestría en Drogadependencia, Cátedra de Medicina Preventiva y Social, FCM-UNC.Introducción: La inquietante dimensión que abarca el uso indebido de drogas, que trasciendefronteras geográficas y culturales, constituye una realidad que afecta, no solo al individuo sinotambién a su familia comprometiendo además al cuerpo social de las naciones. Material y Método:Este estudio se realizó a través de una investigación tendiente a analizar la información sobre drogas,proporcionada por algunos libros de texto de Ciencias Naturales en la Educación General Básica(E.G.B), usados en el séptimo, octavo y noveno año de los establecimientos educacionales de la ciudadde Córdoba(Argentina). Se establecieron criterios para la recolección y análisis de los datos y seinsistió en la valoración cuantitativa de la información solicitada; es decir la presencia o ausencia delos contenidos relacionados con: drogas, alcohol, tabaco y doping.Resultados: Sobre el total de lostemas correspondientes a los items: drogas, alcohol, tabaco y doping, sobre un total de 976 temas,por SI, hubo 175 temas tratados (18%) y por NO, hubo 803 (82%) temas, con una franca diferenciaen el item “doping”, que es el contenido que menos se desarrolla en los libros de texto de la E.G.B. Elpresente análisis nos lleva a considerar que la insuficiente información brindada, valorada únicamenteen forma cuantitativa, es existente y constituye un antecedente a tener en cuenta, dada la importanciaque el área educativa tiene en todo Programa Integral la Prevención de las Drogadependencias.Discusión: Surgen las preguntas pertinentes para el debate, es decir temas que darían lugar para seranalizados con más profundidad con el cuerpo docente y los autores de los libros, con el propósito quelos contenidos se adecuen a la realidad regional y a las exigencias de la sociedad en su conjunto.