Staff III Jornadas Internacionales de Salud PÃºblica - Escuela de ...

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R-2LA SALUD SEXUAL Y LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍARAMOS A, LÓPEZ P, CONDORÍ N, RÍOS E, RÍOS B, ALARCON APARICIO A.Universidad Nacional de Salta - Instituto de Investigación en EnfermeríaSP/ 50Introducción. Reconocer la sexualidad como una función normal del ser humano e inherente a lasalud permite desmitificarla para ser vivida plenamente y mejorar la calidad de vida. Como docentescaracterizamos a los estudiantes, como jóvenes que requieren educación en salud sexual. ObjetivoIdentificar demanda de información en salud sexual por los estudiantes de enfermería. Metodologíay Resultados. Relato de actividad de Salud Pública. De los 430 estudiantes que cursan el primer añode la carrera de enfermería, participaron el 21,62% (nº:93) en cinco talleres. Éstos se realizaron enaulas y tuvieron un cupo máximo de 25 estudiantes. Se trabajó con buzón de preguntas, dinámica degrupos, elaboración de afiches, maquetas y simuladores. Se observó que aún no es fácil para losalumnos iniciar una comunicación abierta y directa de estos temas. Resultados Desconocían la LeyNacional y Provincial de Salud Sexual y sus derechos. Otro aspecto interesante fue el abordaje delconcepto de género y su relación con la salud sexual. Las medidas de autocuidado (PAP y Auto examende mamas) como prevención de alteraciones oncológicas fue activo y participativo por el desconocimientode estos temas. Fue notable la demanda de información de MAC por cuanto hay fuerte influencia demitos y por desinformación. Los más solicitados fueron la píldora del día después y DIU. ConclusionesSe considera que el espacio brindado a los estudiantes fueron muy fructíferos por cuanto permitiósatisfacer su demanda de información sobre salud sexual, por cuanto cada persona tiene derecho derecibir educación que le permita conocer y comprender adecuada e integralmente su propia sexualidadpara expresarse libre y responsablemente.R-3¿CÓMO FUE QUE LLEGAMOS HASTA AQUÍ?DIEZ AÑOS DE COOPERACIÓN CAPACITANDO EN APSCADILE MC, AULICINO M, BORDONI N, DURE I.Maestría en Salud Pública. Universidad de Buenos AiresLa Maestría en Salud Pública de la UBA y el Ministerio de Salud del GCBA, sostienen hace unadécada un acuerdo de complementación y cooperación centrado en la formación de recursos humanosdel sector. Este trabajo relata la experiencia de la construcción de una respuesta académica a lasdemandas de una institución del sector. El convenio desarrolló un fructífero proceso de fortalecimientodel primer nivel de atención y la difusión de las estrategias de APS. Desde el inicio, la definición de loscontenidos de la capacitación se realizó a través de una comisión con representantes de ambas partesque procesó las demandas del Ministerio, según las necesidades político institucionales y consensuólas actividades académicas, los programas de los cursos y otros instrumentos tendientes a impactaren las prácticas de los equipos de salud en el primer nivel. La respuesta, similar a la de las escuelas degobierno, enriquece a la Maestría que cada año debate y reflexiona con los decisores de políticas,sobre las prácticas del Sistema de Salud de la Ciudad para diseñar una capacitación a medida de susnecesidades. No siendo obligatoria ni la única oferta de capacitación disponible para el sistema, lagestión conjunta, hizo posible que todos los años residentes, personal de conducción y de los equiposde salud eligieran sus cursos. La maestría acompañó la implementación de dos políticas importantesde atención primaria: la implantación del Programa Médicos de Cabecera y el Plan Salud Ciudad. Lasactividades de capacitación, centradas en modificar el perfil prestacional, promover el trabajointerdisciplinario e intersectorial, contaron con más de 1500 profesionales en su desarrollo.
R-4PROGRAMA MÁ: ABORDAJE MULTIMETÓDICO E INTERDISCIPLINARIOEN LA PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DESNUTRICIÓN INFANTIL”CRESTA M, MOLINA S, VALDOVINO L, ROBLES L.Dirección Municipal de Salud Pública. Alta Gracia. Córdoba. ArgentinaIntroducción: Entendiendo la desnutrición infantil como una entidad multifacética y multicausal,y de alto impacto biopsicosocial; incorporando la mirada de profesionales del área de nutrición,psicología, psicopedagogía y medicina social y comunitaria, se implementa desde agosto del 2004, unprograma que genera espacios de intercambio, aprendizaje, comunicación, participación comunitaria,e instancias lúdicas, dirigidos a embarazadas y familias de niños con desnutrición. Prevención yeducación en aspectos inherentes a la salud, revisión de pautas de crianzas y el afianzamiento devínculos afectivos, son entre otros los pilares fundamentales de este trabajo. Objetivo: Disminuir elporcentaje de niños desnutridos de 0-5 años en la ciudad de Alta Gracia.Metodología: Talleresmultimetódicos, multitemáticos, mensuales,y sostenidos en el tiempo, en los 11 dispensariosmunicipales. Redes. Participación comunitaria.Resultados: 36% recuperados, 12% mejoran situaciónnutricional, 92,4% de recuperados corresponden a madres con asistencia a más de 6 talleres anuales.Seoptimizan pautas de crianza, se permite participación, expresión y pertenencia, se generan cambiosactitudinales, se afianzan vínculos afectivos, se eleva la autoestima de las mamás.Conclusiones: Laeducación sostenida, la implementación de diversas técnicas innovadoras, y la participación activa dela comunidad, son herramientas eficaces para el abordaje de la desnutrición infantil. La observaciónde diferentes disciplinas enfocadas en una misma problemática, permite conocer e intervenir conmayor eficacia. Romper inercias institucionales tradicionales permiten transformar los dispensariosen espacios de una inmensa riqueza.51 / SPR-5PROGRAMA DE SALUD OCULAR Y PREVENCIÓN DE LA CEGUERA.ABORDAJE DESDE EL ÁREA SOCIALCONFORTO M, SUAREZ I.Hospital San Roque - Córdoba - ArgentinaEn el marco del “Programa de Provisión de Insumos para Cirugía de Cataratas”, se elabora el presenteproyecto a fin de contribuir, desde el Trabajo Social a la superación de las históricas dificultades que laspersonas con problemas del área visual encontraban a la hora de acceder a su atención sanitaria.Se toma como problemática fundamental las dificultades que las personas que padecen de problemas delárea visual y que cuentan con escasos recursos, vivencian para acceder al tratamiento de su patología pormedio de intervenciones quirúrgicas.Desde lo social, este grupo poblacional presenta múltiples aspectos a considerar, debido a que losproblemas del área visual, y en especial la ceguera, imponen un condicionamiento sumamente importantepara su desarrollo social, laboral y familiar; limitando la autonomía personal y generando una mayordependencia.Objetivo: Mejorar la calidad de vida de aquellas personas que padecen de problemas del área visual que,por encontrarse en contextos de pobreza históricamente presentaron importantes dificultades para accedera la atención oftalmológica, apuntando a favorecer la inclusión social y productiva a nivel individual yfamiliar.Se realizan las siguientes actividades:• Entrevistas de admisión a todo paciente que se incorpore al programa, utilizando un instrumento deregistro disciplinario, adecuado para la problemática.• Entrevistas de seguimiento, y entrevista posterior a la intervención quirúrgica a fin de evaluar suimpacto en la inserción laboral y relacional.• Implementación de estrategias de intervención disciplinaria, apuntando principalmente a la preparacióndel paciente y su grupo familiar para afrontar un período de importantes cambios luego de la cirugía.III Jornadas Internacionales de Salud Pública. Reportes de Actividades
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