Staff III Jornadas Internacionales de Salud Pública - Escuela de ...

I-66CONSULTA DE ENFERMERÍA: DETECCIÓN DE CONDUCTASNO SALUDABLES EN DIABÉTICOS TIPO 2FRÍAS R, NIETO M.Universidad Nacional de Catamarca- Facultad de Ciencias de la Salud-. Catamarca-ArgentinaSP/ 38Introducción: El interés en estudiar a la Diabetes Mellitus como un problema de Salud Pública esprioritario en la actualidad, la Consulta de Enfermería se constituye en un espacio de gran valor parallevar a cabo intervenciones educativas que le sirvan en la modificación de su conducta.La prevenciónsecundaria implica la detección de conductas no saludables para prevenir la aparición de complicacionesy retardar la progresión de la enfermedad.Objetivo: Detectar conductas no saludables en las personascon Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2), durante la Consulta de Enfermería.Material Y Métodos: Estudiodescriptivo, transversal, N=80 personas, ambos sexos, en Unidades Asistenciales Periféricas,Noviembre 2006-Junio 2007, se excluyen: Diabetes Mellitus tipo 1, embarazadas, y Diabetes Mellitustipo 2 con menos de 6 meses de evolución desde su diagnóstico y consentimiento informado. Se aplicóentrevista con instrumento diseñado y validado.Variables: datos identificatorios, medicionesantropométricas, hábitos alimentarios, actividad física, consumo de alcohol y tabaco.Resultados:Grupo poblacional compuesto por 63% sexo femenino, 42% en el grupo etario de 55-65 años,conductas no saludables representadas por: 39% sobrepeso, 45% obesidad; 62% alimentación nosaludable; sedentarismo 65%; 31% consumen alcohol y 19% tabaco.Conclusiones: Los resultadosobtenidos muestran elevados porcentajes de conductas no saludables en las personas con DM2, éstaspueden ser revertidas mediante el seguimiento, consejería e intervenciones educativas para lograrcambios conductuales favorables. En la Consulta de Enfermería se logra una relación enriquecedora,dinámica, activa y reflexiva entre la Enfermera y la persona con DM2I-67PROGRAMA DE SALUD BUCAL EN LAS ESCUELAS¿QUÉ NOS DICEN LOS DOCENTES?LUCERO MF, VALDEZ R, BARNETCHE M, GERLERO F, CEBALLOS M.Servicio Odontológico Municipal, Municipalidad de CórdobaEl hombre dentro de su espacio social construye estrategias de significación cultural paramantenerse en salud. En este complejo entramado social, es importante la incorporación de la escuelacomo formadora de nuevas conductas saludables y fundamental el rol docente como multiplicador delas mismas. Objetivo: Conocer las opiniones y prácticas de salud de los docentes en las EscuelasMunicipales. La recolección de datos se realizó con una encuesta semiestructurada (PRECON.1999)que indaga sobre: a) concepciones y prácticas de salud general y bucal b) valoración de la salud bucalc) consideración de la salud bucal de los alumnos. La misma fue aplicada por odontólogos, a 324docentes municipales de nivel primario. El análisis de los datos demostró que el concepto de saludgeneral predominante en los docentes fue el preventivo (65.11%), en tanto, con relación a la saludbucal hay una distribución equivalente entre la concepción preventiva (48.16 %) y curativa (44.75%).Las principales medida preventiva manifestadas son, cuidarse en las comidas (64.19%), no fumar(61.72%) y con relación a la salud bucal, el cepillado dental (73.14%), minoritariamente concurrenal odontólogo como medida preventiva (34.87%), comer pocas golosinas (33.64%) Conciben lasalud bucal de sus alumnos de regular a mala (71.29%) debido a falta de: cepillado, consulta alodontólogo y conocimientos sobre prevención. Valoran a la salud bucal como importante (89,50%)principalmente porque es parte de la salud integral.Los resultados sugieren la necesidad de profundizarsobre las concepciones y prácticas de salud bucal de los docentes. Conociéndolas, permitirá mejorarsu rol como sustentador y multiplicador de acciones saludables que realizan los odontólogos en lascampañas de salud escolar.