Directrices sobre los Asuntos de los Pueblos Indígenas, 2008 - Acnur

Tema Información básica Principios rectores 45Los niños yjóvenes 60alta entre las mujeres indígenas. Las necesidades de lasmujeres indígenas son específicas a su origen étnico y sugénero, y por lo tanto pueden ser diferentes de las de otrasmujeres y de los miembros varones de las comunidadesindígenas. También puede haber discriminación de géneroincompatible con los derechos humanos a lo interno de lascomunidades.Los niños, niñas y jóvenes indígenas requieren atenciónespecial y culturalmente sensible. Hay que apoyar losesfuerzos de los pueblos indígenas de transmitir su lenguay cultura a sus hijos. Dada la prevalencia de la pobreza enlas comunidades indígenas, la falta de servicios de salud yeducación, y a veces la presencia de violencia, los jóvenesindígenas frecuentemente se han trasladado a ciudades o sehan convertido en migrantes internacionales para lograroportunidades de empleo y educación. Algunos pueblosindígenas enfrentan problemas sociales – como abuso desustancias, tráfico de personas, suicidio o delitos menores– entre los niños y jóvenes. Por último, el registro denacimientos y de votantes entre los jóvenes indígenas encomunidades indígenas requiere apoyo especial para suimplementación.programáticos explícitos relativos a los derechos de lasmujeres indígenas y el empoderamiento de las mujeresindígenas a tanto nivel formal (leyes, políticas) comoinformal (costumbres y factores culturales).- Fuentes: Declaración de las Naciones Unidas sobre losderechos de los pueblos indígenas, Artículo 44;Convenio No. 169 de la OIT, Artículo 3, Convenciónsobre la eliminación de todas las formas dediscriminación contra la mujer, Artículo 2; Declaraciónde Beijing, Artículo 32; Plataforma de acción de Beijing,Artículo 34.- Los niños y niñas tienen derecho a:o No ser objeto de discriminacióno Disfrutar de su culturao Usar su propia lengua (leer y escribir en su propialengua)o Profesar y practicar su propia religióno Tener acceso a educación, capacitación vocacional,salud y otros servicios que sean culturalmentesensibleso Ser protegidos contra toda forma de violencia,explotación, abuso y abandono, incluyendo laexplotación sexual comercial, la trata y el trabajoinfantil que tenga probabilidad de ser peligroso o deinterferir con la educación del niño 61- Fuentes: Declaración de las Naciones Unidas sobre losderechos de los pueblos indígenas, Artículos 7, 17, 21,22; Convención sobre los derechos del niño, Artículos28-30; Convenio No. 138 de la OIT; Convenio No. 16925