Escuelas de Tiempo Completo desde la perspectiva del Derecho a la Educación

ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO DESDE LA PERSPECTIVA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN
pensamiento fordista basado en la profundización del control de los tiempos productivos del
obrero (vinculación tiempo/ejecución), en este caso, la eficiencia del tiempo del docente y el
alumno para la mejora del proceso de aprendizaje. Es una preparación del alumno al mundo
del trabajo.
El personal docente, así como los alumnos y padres de familia no se han identificado con el
PETC, al no asumirlo como un dispositivo para lograr la educación de calidad con equidad.
Esto se refleja en el malestar y la inconformidad de los docentes para llevar a cabo el
currículum, los programas de acuerdo con los lineamientos poco claros para el proceso de
enseñanza en el salón de clases.
Cabe señalar, que los centros escolares de tiempo completo arrojan mejores resultados en la
prueba Enlace 42 alumnos que aplicó la Secretaría de Educación Pública de 2006 a 2013. La
evaluación indica que 76 niños de cada 100 alcanzaron, por lo menos, el nivel elemental que
es el segundo de los cuatro niveles de calificación del examen; mientras en los centros de
tiempo completo 82 de cada 100 alcanzaron el nivel elemental.
Los padres de familia califican bien el modelo educativo de acuerdo a un testimonio del
presidente de la Asociación del Estado de Jalisco, José Luis Sánchez Sesma, quien afirma
que han recibido buenas críticas de parte de los papás de los alumnos, sin embargo, deben
mejorar las instalaciones donde se da de comer a los niños.
La académica en Educación de la Universidad de Guadalajara, María Guadalupe Moreno
Bayardo, expresa que la alimentación nutritiva y balanceada es clave para el desempeño de
los estudiantes; pero matiza que la calificación de una prueba no permite evaluar objetivamente
la calidad educativa. “El rendimiento del alumno y el seguimiento que se le dé son factores que
deben agregarse a la calificación”.
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Esta prueba se suspendió “por ser una prueba no defendible” (Sylvia Schmelkes, presidenta del INEE)
http://archivo.eluniversal.com.mx/nacion-mexico/2014/entrevista-inee-suspender-enlace-no-es-grave-985038.html
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