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Contenido
En el modelo pedagógico, integrado
la evaluación se da en el campo
de las disposiciones, las actitudes
y las competencias cognitivas
(evaluación del aprendizaje), que
regulan procesos de autoevaluación,
coevaluación y heteroevaluación,
como medio para validar los
aprendizajes de los estudiantes por
parte de los docentes (autoridad
epistemológica) que supone un
debilitamiento de la evaluación
como instrumento de poder y
control.
Siguiendo a Poisson, (2003). Se
integran los recursos educativos
digitales en el triángulo pedagógico,
por un lado, como elemento de
mediación del aprendizaje y, por
otro lado, como elemento de
mediatización del conocimiento.
Alava, (2000). El centro de educación
virtual - CVUDES, como núcleo
central del modelo pedagógico,
dinamiza y opera las funciones e
interacciones entre los actores del
modelo, mediante la construcción y
desarrollo de recursos y programas
dinámicos, participativos y flexibles.
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ENTORNOS
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
www.cvudes.edu.co