completo

Contenido
• El uso de la interactividad
y el control para posibilitar el
protagonismo del estudiante.
• La creación de micromundos
relevantes y significativos, así como
de situaciones y retos que tengan
en cuenta el nivel, los conceptos
previos, la edad y el grupo social del
estudiante, y sean coherentes con
los ambientes de aprendizaje que se
ofrecen.
• El uso del computador y de las
redes aprovechando su potencial para
el almacenamiento y la recuperación
de información y conocimiento,
para prácticas de simulación, para la
articulación de datos dispersos y de
diversas fuentes de información y
para el análisis de hipótesis alternas.
• El uso adecuado de elementos
hipermediales, que permita el acceso
fácil a material preparado, incluyendo
gráficas animadas, simulaciones,
audio y videos.
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ENTORNOS
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
www.cvudes.edu.co