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En el contexto de la educación superior,
la virtualización puede comprender la
representación de procesos y objetos
asociados a actividades de enseñanza
y aprendizaje, investigación, extensión
y gestión así como objetos cuya
manipulación permite al usuario,
realizar diversas operaciones a través
de Internet, tales como, aprender
mediante la interacción con cursos
electrónicos, inscribirse en un curso,
consultar documentos en una
biblioteca electrónica, comunicarse con
estudiantes, profesores y otros . Silvio,
J. (2000).
ELearning, permite realizar
encuentros que hacen parte de un
proceso de formación en ausencia
de un espacio físico tangible, a
cambio de esto se proporciona un
espacio intangible denominado
virtual y cuya existencia depende de
la interconexión de redes; además
dichos encuentros se pueden dar con
o sin sincronismo en el tiempo.
Entonces, lo virtual es el lugar, el
contexto, el espacio de encuentro, no
el proceso educativo. Para entender
mejor este concepto se mencionan
a continuación las características
de los componentes principales del
proceso educativo en ELearning
(estudiantes, docentes y sistema de
gestión de aprendizaje), con el fin
de brindar claridad en cuanto a sus
funciones desde los retos que plantea
el uso de las TIC y el rol específico que
demanda esta estrategia educativa.
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ENTORNOS
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
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