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PERFILES DE LAS LENGUAS Y SABERES DEL ECUADOR

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La DINEIB, a través del Programa Universitario del Sistema de Educación Intercultural<br />

Bilingüe para la paz (PUSEIB-Paz), organizó a fines del 2006 e inicios<br />

del 2007 algunos cursos de lingüística dirigidos por técnicos de la institución.<br />

Posteriormente, entre el 15 y el 19 de enero de 2007, en una reunión en Lago<br />

Agrio, los educadores a’i acordaron realizar algunos cambios a la escritura del<br />

ILV; uno de esos cambios fue reemplazar las letras por . También, se<br />

representó la aspiración de las consonantes con la letra h; así pues, en lugar de<br />

escribir con dobles letras como pp, tt, etc., se escribiría ph, th.<br />

Actualmente en el habla de algunos segmentos de la comunidad las vocales nasales<br />

se han segmentalizado. La nasalidad de una vocal es una cualidad suprasegmental.<br />

No obstante, la nasalidad puede segmentalizarse, como al parecer ocurre<br />

con las vocales nasales de algunos hablantes. Si la nasalidad se segmentaliza,<br />

las vocales nasales ya no se representarían con su respectivo signo, sino simplemente<br />

se añadiría una o al lado de las vocales, según el caso. No obstante,<br />

varios educadores bilingües proponen usar las vocales nasales /i, u, e, ã/<br />

para diferenciarlas de sus respectivos correlatos, las vocales orales. Entonces,<br />

es necesario acordar si las vocales nasales deben ser o no representadas con<br />

los símbolos . Otro aspecto que se debe considerar es que los fonemas<br />

centrales altos, que en el AFI se representan con los signos /i, i /, o con el signo<br />

/u/, son representados gráficamente por , según la decisión de los propios<br />

hablantes.<br />

Con estos antecedentes, el alfabeto podría contar con las siguientes grafías:< a,<br />

ã, b, ch, chh, d, e, e, f, g, i, i, j , k, kh, m, n, ñ, p, ph, r, s, sh, t, th, ts, tsh, u, u, v, y, z, '<br />

> (33 letras).<br />

En consecuencia, es indispensable discutir el alfabeto definitivo de esta lengua.<br />

También, sería conveniente realizar estudios y reuniones binacionales con Colombia<br />

para adoptar una escritura estandarizada para los dos países.<br />

Rasgos novedosos para la lingüística<br />

Parece que sus vocales nasales se encuentran en proceso de segmentalización.<br />

Vitalidad de la lengua. Casi la totalidad de los niños habla la lengua a’ingae. No<br />

tienen complejo de usarla en cualquier ambiente.<br />

Investigadores de la nacionalidad<br />

Entre los investigadores de la nacionalidad encontramos a Emergildo Criollo, Toribio<br />

Aguinda y Enma Chica. En el programa EIBAMAZ se formó Albeiro Mendua<br />

como investigador a nivel superior.<br />

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