WILLIAN BAQUE TESIS
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Indagar los elementos que intervienen en la<br />
situación estética, a partir del establecimiento de<br />
relaciones de unidad y dependencia entre el sujeto y<br />
el objeto.<br />
Los valores<br />
estéticos<br />
Valorar los componentes estéticos de las<br />
expresiones artísticas populares y académicas,<br />
mediante razones fundamentadas con base en los<br />
conceptos estudiados (subjetivismo y objetivismo de<br />
los valores estéticos).<br />
Reflexionar sobre la construcción social del gusto a<br />
partir del análisis de las relaciones entre ética,<br />
estética y contexto.<br />
Explicar de manera argumentada sobre la polaridad<br />
y jerarquía de los valores estéticos a partir del<br />
análisis y caracterización de ejemplos concretos.<br />
Asumir una actitud respetuosa frente a las posturas<br />
estéticas de los demás, mediante el diálogo y la<br />
empatía.<br />
Problemas<br />
existenciales<br />
Analizar al ser humano como ser mortal a partir de<br />
la interpretación de los ritos culturales que se<br />
producen en torno a la muerte y al amor.<br />
Expresar oralmente y por escrito, sus propias<br />
concepciones acerca de la muerte, el amor y la<br />
felicidad, mediante argumentos coherentes.<br />
Analizar la problemática existencial actual a partir de<br />
la reflexión sobre los contextos reales y personales.<br />
Fuente:Ministerio de Educacion . (2013). El desarrollo del Pensamiento Filosófico.<br />
lineamientos curriculares. Elaborado por Willian Baque - René Calderon.<br />
El saber fundamental, de acuerdo con el ministerio de educación, son<br />
aquellas capacidades que se debe de aplicar durante el proceso de<br />
enseñanza de cada bloque curricular con estrategias que fundamenten los<br />
conocimientos en cada área de la asignatura.<br />
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