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WILLIAN BAQUE TESIS

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Indagar los elementos que intervienen en la<br />

situación estética, a partir del establecimiento de<br />

relaciones de unidad y dependencia entre el sujeto y<br />

el objeto.<br />

Los valores<br />

estéticos<br />

Valorar los componentes estéticos de las<br />

expresiones artísticas populares y académicas,<br />

mediante razones fundamentadas con base en los<br />

conceptos estudiados (subjetivismo y objetivismo de<br />

los valores estéticos).<br />

Reflexionar sobre la construcción social del gusto a<br />

partir del análisis de las relaciones entre ética,<br />

estética y contexto.<br />

Explicar de manera argumentada sobre la polaridad<br />

y jerarquía de los valores estéticos a partir del<br />

análisis y caracterización de ejemplos concretos.<br />

Asumir una actitud respetuosa frente a las posturas<br />

estéticas de los demás, mediante el diálogo y la<br />

empatía.<br />

Problemas<br />

existenciales<br />

Analizar al ser humano como ser mortal a partir de<br />

la interpretación de los ritos culturales que se<br />

producen en torno a la muerte y al amor.<br />

Expresar oralmente y por escrito, sus propias<br />

concepciones acerca de la muerte, el amor y la<br />

felicidad, mediante argumentos coherentes.<br />

Analizar la problemática existencial actual a partir de<br />

la reflexión sobre los contextos reales y personales.<br />

Fuente:Ministerio de Educacion . (2013). El desarrollo del Pensamiento Filosófico.<br />

lineamientos curriculares. Elaborado por Willian Baque - René Calderon.<br />

El saber fundamental, de acuerdo con el ministerio de educación, son<br />

aquellas capacidades que se debe de aplicar durante el proceso de<br />

enseñanza de cada bloque curricular con estrategias que fundamenten los<br />

conocimientos en cada área de la asignatura.<br />

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