389819945-NANDA-I-2018-2020-pt-es-pdf

se emplean las direcciones. Por ejemplo, las enfermeras mirando a la apariencia general de un
paciente, escuchando los sonidos pulmonares se puede sentir el olor desagradable de las
secreciones y sentir temperatura de la piel a través del tacto. Asimismo, el uso de diversas
herramientas y recursos para la recogida de datos numéricos (p. Ej., El peso corporal, la presión
arterial, el nivel de saturación de oxígeno del dolor). Para obtener datos fiables y objetivos
precisos, las enfermeras deben tener conocimientos y habilidades adecuadas para llevar a cabo
una evaluación física y el uso de herramientas estandarizadas o dispositivos de vigilancia.
Hágase estas expresan los datos ...
¿un problema?
un elemento positivo? una
vulnerabilidad?
6.3.2 Agrupamiento de información / identificación de una norma
Una vez que la enfermera ha recogido los datos y se transforma en la información, el siguiente
paso es comenzar a responder a la pregunta: ¿cuáles son las respuestas humanas a mi
paciente (diagnósticos de enfermería)? Esto requiere el conocimiento de una variedad de
teorías y modelos de enfermería, así como diversas disciplinas relacionadas. Y, como se
señaló anteriormente, también se requiere el conocimiento de los conceptos subyacentes a los
propios diagnósticos de enfermería. Recuerde diagrama modificada del proceso de diagnóstico
presentado en el capítulo 5? En este diagrama, se muestra de nuevo en ► Figura 6.3, Herdman
(2013) identifica la importancia de la teoría / ciencias de la enfermería a los conceptos de
enfermería subyacente. Pensar, también, en nuestra discusión de los jugadores de Mahjong y
la dificultad que tendría en la comprensión de este escenario no sabía que estaba viendo un
tipo de juego (un concepto).
Figura 6.3 El proceso de enfermería modificado. (Adaptado Herdman, 2013.)