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pedagogía de la diferencia sexual - Wikimujeres

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G.- Pensamiento sobre <strong>la</strong> puesta en marcha <strong>de</strong>l Ι P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Igualdad entre<br />

Hombres y Mujeres en educación:<br />

Nos interesa conocer <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong> los y <strong>la</strong>s docentes sobre <strong>la</strong>s<br />

estrategias <strong>de</strong> acción positiva <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>das por <strong>la</strong> Consejería <strong>de</strong> Educación <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Junta <strong>de</strong> Andalucía ha sido <strong>la</strong> puesta en marcha <strong>de</strong> este p<strong>la</strong>n en educación.<br />

En <strong>la</strong> presentación <strong>de</strong> dicho documento se apunta; en los últimos años<br />

se han dado cambios importantes en los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> familia, el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong><br />

feminidad tradicional se ha transformado, el mo<strong>de</strong>lo masculino no ha<br />

incorporado estos cambios en los ámbitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida privada y en el espacio<br />

doméstico. Si a esta realidad se le suman <strong>la</strong>s discriminaciones <strong>la</strong>borales que<br />

sufren, hoy en día, <strong>la</strong>s mujeres y <strong>la</strong>s manifestaciones <strong>de</strong> violencia doméstica<br />

como modo <strong>de</strong> sometimiento y dominación masculino.<br />

Lo que se preten<strong>de</strong> es que <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> potencie los aprendizajes para <strong>la</strong><br />

vida afectiva e incorpore el valor y riqueza que supone <strong>la</strong> diversidad <strong>de</strong> modos<br />

<strong>de</strong> ser hombre y <strong>de</strong> ser mujer que son el sustrato imprescindible para<br />

establecer unas re<strong>la</strong>ciones basadas en <strong>la</strong> equidad, el respeto y <strong>la</strong><br />

corresponsabilidad (CEJA, 2005).<br />

Durante el presente año académico 2005-2006 se han comenzado a<br />

realizar <strong>la</strong>s primeras actuaciones en Andalucía, como medida que persigue <strong>la</strong><br />

igualdad a todos los niveles en educación se incluyó como consulta tanto en el<br />

cuestionario como en <strong>la</strong> entrevista.<br />

La formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> pregunta en el cuestionario es acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> reciente<br />

puesta en marcha <strong>de</strong>l Ι P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Igualdad entre Hombres y Mujeres en<br />

educación, si los y <strong>la</strong>s docentes creen que supondrá un cambio en nuestra<br />

forma <strong>de</strong> pensar y actuar. Al observar <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> análisis sexo y<br />

pensamiento sobre <strong>la</strong> repercusión <strong>de</strong>l Ι P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Igualdad entre Hombres y<br />

Mujeres en educación, ambos hombres y mujeres mayoritariamente muestran<br />

su incertidumbre y manifiestan no saberlo, los docentes en un 65% y <strong>la</strong>s<br />

docentes en un 55%.<br />

Cuando <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> análisis observadas son edad y pensamiento<br />

sobre <strong>la</strong> repercusión <strong>de</strong>l Ι P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Igualdad entre Hombres y Mujeres en<br />

educación. El grupo <strong>de</strong> edad comprendido entre 41-50 años piensa que esta<br />

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