pedagogía de la diferencia sexual - Wikimujeres

Se repite la aparición de la figura paterna como aquella que está ausente
y distante, pero cuando aparece ejerce su poder y castiga.
DOCENTE-4-“... Nombraba a mi padre para que firmara las autorizaciones, para cosas,
para... pero al final ella era incluso la que tenía que firmar las autorizaciones, y si no mi
padre se limitaba a firmar las autorizaciones para ir a un viaje... él nos llevaba a la feria;
eso sí... y nos dejaba que nos montáramos en todos los “cacharritos”, pero ya está, eso
es lo que hacia con nosotros”. (Pág.35, línea 36)
DOCENTE-5-:”... Nunca me llegó a pegar casi a regañar...”. (Pág. 47, línea 34)
En su comentario, simboliza el acto de firmar una autorización le da
permiso; el padre es la persona que decide si una actividad se puede realizar o
no, el que ejerce la toma de decisiones en el seno de la familia. En el segundo
ejemplo D4 nos transmite como su padre trata de compensar las ausencias; en
este caso ella recuerda como llevando a sus hijas e hijos a la feria y dándoles
caprichos; intenta justificar o paliar la falta de atención que les profesa. D5
ilustra la relación con su padre comentando que nunca le pegó y casi no le
regañó; pero se deja entrever un cierto temor a que ejerciera su poder a través
del castigo físico.
DOCENTE-1- “...Aparte de trabajar en el campo que era un oficio duro y... pues su
mundo era el campo y la taberna”. (Pág.2, línea 22).
DOCENTE-3- “Y sin embargo mi padre, era diferente, porque mi padre se iba a
trabajar, yo a mi padre no lo veía hasta que no venía por la noche...” (Pág.28, línea 32)
El espacio de la relación que como veremos es diferente al espacio
donde se desarrolla la relación materna. D1 muestra al padre como una figura
ausente, dado que no se encontraba nunca en el hogar o estaba trabajando o
estaba en la taberna, espacios públicos, concebidos para que los hombres los
ocupasen y se relacionaran entre ellos. El padre como “el eterno ausente” se
marchaba a trabajar y no estaba nunca presente durante el día.
DOCENTE-5- “...Yo recuerdo a mi padre estar tosiendo como un perro y decir que yo
no puedo faltar al trabajo, cómo voy yo a faltar al trabajo y yo cuando estoy así muy
mala muy mala, digo pero yo no voy a ir a... me acuerdo de mi padre. Entonces yo me
reconozco en mi padre...”. (Pág. 48, línea 22)
Los valores transmitidos a través de la relación patena; D5 destaca
valores que ella considera positivos, como no ausentarse en el trabajo bajo
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