pedagogía de la diferencia sexual - Wikimujeres

3.2.3.-Instrumentos de recogida de información:
Los instrumentos utilizados para la recogida de la información necesaria
para elaborar la investigación han sido una entrevista y un cuestionario, los dos
instrumentos han sido diseñados por la investigadora para realizar las
exploraciones y averiguaciones que se exponen en este trabajo. Utilizando
ambos instrumentos se han podido completar y contrastar los datos obtenidos.
Se pasa a exponer a continuación el proceso de elaboración, así como a
fundamentar el porqué de su utilización.
3.2.3.1.-La entrevista:
En un primer lugar se confeccionó la entrevista cualitativa para la
recogida de información. Dentro de la clasificación que hacen Taylor, S.J. y
Bogdan R. (1984), la que se ha utilizado para desarrollar nuestro trabajo se
corresponde con la que ellos denominan “historia de vida o autobiografía
sociológica, puesto que es una entrevista que trata de profundizar en las
experiencias más destacables de la vida de las docentes y el significado o
definición que la persona hace de tales experiencias. Como los citados autores
señalan la historia de vida presenta la visión que estas docentes tienen de su
vida, con sus propias palabras. Las maestras cuentan su vida personal y
profesional en relación con el contexto social, familiar y escolar.
Las entrevistas se han grabado y han sido transcritas, de esta forma
como apuntan Bolívar, A., Domingo, J. y Fernández, M. (2001) las participantes
se reúnen, conversan y están construyendo significados conjuntamente.
Las fases seguidas en el desarrollo de la entrevista siguiendo el diseño
que propone Atkinson (1998):
-Planificación de la entrevista (preentrevista): personas,
cuestiones y tiempos.
-Ejecución de la entrevista: Ir conduciendo a la entrevistada por
aquellos caminos de su vida que interesa conocer.
-Transcribir e interpretar.
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