pedagogía de la diferencia sexual - Wikimujeres

el curso 2003-2004, pero al ser optativa los contenidos no son trabajados por
todo el alumnado, con la Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 mayo de
2006, se ofertará una asignatura obligatoria; “ Educación para la ciudadanía y
los derechos humanos “, que prestará especial atención a la igualdad entre
hombres y mujeres, en un curso de Educación Secundaria Obligatoria.
DOCENTE-3- “...Está bien lo que pasa es que si se pretende conseguir la igualdad
entre mujeres y hombres... Por ejemplo, esta asignatura que ha salido nueva la que se
está haciendo ahora, que debería de ser obligatoria en vez de optativa, entonces ya si
sería extensivo que al ser optativa solo acceden un determinado número de alumnos y
alumnas y ya está... y si fuese obligatoria pues sería diferente. Yo pienso que debería
de ser obligatoria. (Pág.33, línea 28)
Como medida que nos da autoridad a los y las docentes, nuestras
prácticas educativas desde la diferencia sexual tienen un respaldo legal se
proponen desde la Administración.
DOCENTE-4- “Mira, primero me ha parecido, me parece muy bien, porque me parece
genial, me parece muy bien ya tienes el respaldo legal, podemos decir. Porque yo era
la loquita, y como yo pues un montón de mujeres; éramos las loquitas que en cualquier
oportunidad metíamos el rollo, eso a vista de nuestros compañeros, y ahora tenemos,
estás... está hay un marco ahí que te está legitimando para hacer eso, y que se tome
en serio este tema me parece fundamental....”. (Pág.44, línea 1)
Necesidad de apoyo, es decir, aunque se trabaje a destajo en los
centros escolares la Consejería debe ser consciente que los y las docentes
necesitan recursos personales y materiales, ella nos pone el ejemplo de la
escasez de fondos en las bibliotecas de los centros.
DOCENTE-5- “Yo creo que está bien, es una buena medida, pero eso tienen que venir
con más cosas. Porque... eh, hay mucho de buena voluntad, porque de momento todo
es buena voluntad ; no tenemos materiales en los centros, no hay libros de no
solamente de materiales pedagógicos, sino de recursos literarios porque yo ahora para
el día de la mujer , yo un cuento que trabajo que es el de Arturo y Clementina , que a
mi me encanta y además que yo ya lo he trabajado hace años y me fue muy bien ,en
los colegios,... yo tendré que ir a que me lo preste la biblioteca municipal de aquí, del
pueblo”.(Pág.58, línea 32)
Las palabras de las docentes nos muestran un claro apoyo a estas
medidas, dado que impulsan la coeducación y la igualdad de oportunidades.
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