Para comenzar - centro de formación e investigación padre joaquín ...
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Nº Yo pienso que V F<br />
20.- La mujer maltratada que no abandone al esposo o compañero es porque <strong>de</strong>pen<strong>de</strong><br />
económicamente <strong>de</strong> él.<br />
21.- Los problemas <strong>de</strong> violencia contra las mujeres y los menores se dan por problemas<br />
económicos.<br />
22.- Cuando existe violencia en la relación entre dos personas siempre hay una relación<br />
<strong>de</strong> po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>sigual entre ellas.<br />
23.- En las relaciones entre personas se produce violencia cuando el agresor no<br />
renuncia al po<strong>de</strong>r que tiene y escoge hacer uso <strong>de</strong> la fuerza.<br />
24.- Es inevitable que se <strong>de</strong>n roces y conflictos en las relaciones entre dos personas.<br />
Hay que buscar formas <strong>de</strong> enfrentar y resolver esos conflictos por vías no<br />
violentas.<br />
25.- Una persona violenta a causa <strong>de</strong> enfermeda<strong>de</strong>s neurológicas pue<strong>de</strong> controlarse<br />
con medicación.<br />
Actividad 4<br />
Actividad 5<br />
• Luego <strong>de</strong> la explicación <strong>de</strong> la persona que facilita sobre “LOS MITOS DE VIOLENCIA<br />
DE GÉNERO”, retoma el cuestionario, revisa las respuestas: ¿Consi<strong>de</strong>ras que alguna<br />
respuesta estaba errada? ¿Cuáles te plantean dudas?<br />
• Formarás pareja con algún compañero o compañera <strong>de</strong>l grupo. Con esta pareja dramatizarás<br />
una situación en la que una mujer enfrenta un conflicto con su compañero<br />
porque se siente sobrecargada <strong>de</strong> trabajo y el hombre consi<strong>de</strong>ra que no hay ningún<br />
problema pues esas son sus obligaciones. La mujer se encarga cotidianamente <strong>de</strong>:<br />
manejar la economía <strong>de</strong>l hogar; el cuidado <strong>de</strong> la salud <strong>de</strong> toda la familia; el cuidado <strong>de</strong><br />
los niños; el oficio doméstico; la ayuda escolar <strong>de</strong> los hijos(as); las propuestas sobre<br />
el manejo <strong>de</strong>l tiempo libre y recreación (el grupo pue<strong>de</strong> sugerir otras responsabilida<strong>de</strong>s).<br />
Una variación posible: una relación entre una madre o <strong>padre</strong> y su hijo o hija<br />
frente a una situación semejante <strong>de</strong> distribución <strong>de</strong> tareas en el hogar.<br />
• Las parejas <strong>de</strong>berán pararse una en frente <strong>de</strong> la otra y mirarse fijamente a los ojos.<br />
Deben <strong>de</strong> estar motivadas y generar cierta tensión para que sus argumentos sean<br />
lógicos y convincentes.<br />
• Cuando la persona que facilita diga “YA” todas las parejas <strong>de</strong>berán empezar a discutir<br />
sobre el tema acordado. Todas las parejas <strong>de</strong>berán discutir simultáneamente. Cuando<br />
la persona facilitadora lo consi<strong>de</strong>re conveniente, parará la discusión.<br />
• Luego <strong>de</strong> que todas las parejas se <strong>de</strong>tengan, la persona que facilita da como consigna<br />
encontrar alguna fórmula <strong>de</strong> negociación en la que ambos estén <strong>de</strong> acuerdo. Cuando<br />
lleguen a algún consenso se reconcilian con un abrazo.<br />
• Lee en voz alta, <strong>de</strong> forma pausada, las siguientes lecturas bíblicas: Lc 23,54-56; 24, 1-<br />
10.<br />
Lc 23,54-56<br />
Era el día <strong>de</strong> la preparación <strong>de</strong> la Pascua y ya estaba por <strong>comenzar</strong> el día sábado. En-<br />
Somos personas y ciudadanos. Guía <strong>de</strong> Participantes<br />
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