Pdf-muodossa - Kymenlaakson ammattikorkeakoulu

More documents

Recommendations

Info

Johnson, N. 2006. The Educational Potential of Second Life -Version II. . 27.8.2009. Kemp, J. & Livingstone, D. 2006. Putting a Second Life “Metaverse” Skin on learning Management Systems. In D. Livingstone & J. Kemp (eds.) Proceedings of the Second Life Education Workshop at the Second Life Community Convention, San Francisco August 20, 2006, 13–18. . 1.9.2009. Lappalainen, E. 2009. Second Lifessa voidaan opiskella vaikka pilven päällä. Kauppaopettaja 2, 8–9. 1.9.2009. Polvinen, E. 2007. Educational Simulations in Second Life for Fashion Technology Students. In Second Life Education Workshop 2007, 56–60. . 27.8.2009. Robbins, S. 2007. A Futurist’s View of Second Life Education: a Developing Taxonomy of Digital Spaces. In Second Life Education Workshop 2007, 27–33. . 27.8.2009. Salminen, O. 2009a. Englannin opiskelu ”toisessa elämässä” on erilaista ja tuloksellista(kin). SeOppi 1, 16–18. Salminen, O. 2009b. Avataren avulla toimintaa, hauskuutta ja oppimistuloksia. SeOppi 1, 19. LINKIT 20 hyvää opetuksen SL-aluetta 3.9.2009. EduFinlandin linkkejä SL-opetussisältöihin 3.9.2009. 72 EduFinlandin www-sivut 3.9.2009 Esimerkkejä Second Lifen opetuskäytöstä eri aloilla 24.8.2009. KyAMKin SL-tilat: huomaa, linkki on yhteys Second Lifeen Languagelab.com 24.8.2009.
Second Life (Wikipedia-artikkeli englanniksi) Second Life Education Wiki; lähinnä linkkejä 24.8.2009. Second Life in Education. 24.8.2009. Second Lifen käyttö <strong>ammattikorkeakoulu</strong>issa -sivusto 3.9.2009. Second Life -opas suomeksi (Koulutuskeskus SALPAUS) 3.9.2009. ARTIKKELI 4 Second Lifen verkkosivusto, Linden Lab. 24.8.2009. 73
Page 3 and 4:
Kymenlaakson ammattikorkeakoulu TUT
Page 5:
Sisällys Rehtorin tervehdys 7 Rect
Page 8 and 9:
korkeakoulun verkostoyhteistyönä
Page 10 and 11:
To promote the health of children a
Page 13:
Modern Challenges of Networking Tec
Page 16 and 17:
Kuva 1. Perinteiset usean siirtotek
Page 18 and 19:
SimuNet artikkeli taan liittyvää
Page 20 and 21:
Verkko-operaattorin kuljetusverkko,
Page 22 and 23: yhdessä ainoassa verkkolaitteessa
Page 24 and 25: 12(16) SimuNet artikkeli 9.11.2009
Page 26 and 27: LÄHTEET 802.1ad - 2005. Provider B
Page 29: 2 ARTIKKELI 2 Cultura - yhteistyö
Page 33 and 34: CULTURA - yhteistyö restauroinnin
Page 35 and 36: Osana kenttäkurssia toisen ja nelj
Page 37 and 38: taisia värisävyjä ja maalauksia
Page 39 and 40: Kuparitestin tulos oli selvästi po
Page 41 and 42: IR-mittaukset tukevat reflektometri
Page 43 and 44: Kattomaalaukset joita ei ole kuiten
Page 45: LÄHTEET Cultura - Kaakkois-Suomen
Page 49: Towards more practical knowledge an
Page 52 and 53: usiness schools respectable academi
Page 54 and 55: 1.2. Academic curriculum Given the
Page 56 and 57: neurs face. Such projects identify
Page 59: 4 Second Life, oppivaa elämää to
Page 63 and 64: Johdanto Second Life, ystävien kes
Page 65 and 66: Languagelab.com on esimerkki englan
Page 67 and 68: Second Life opetuskäytössä Suome
Page 69 and 70: ARTIKKELI 4 Kuva 4. Ilmoitustaulu K
Page 71: LÄHTEET Aarreniemi-Jokipelto, P. 2
Page 77: The Facilitation of E-learning thro
Page 80 and 81: ‘moderator’ in computer-mediate
Page 82 and 83: In Figure 2, it shows that as the e
Page 84 and 85: 9(12) Lecturer  Teaching  Assis
Page 86 and 87: 11(12) Table Table 1. 1: Mentor Men
Page 89: 6 Generation of tacit knowledge in
Page 93 and 94: Generation of tacit knowledge in vi
Page 95 and 96: Spatial and social structures shoul
Page 97 and 98: • Mental spaces, which are charac
Page 99 and 100: I Tacit knowledge emerges often as
Page 101 and 102: Technical and social nature of info
Page 103 and 104: 7 Lasten ja nuorten terveys- ja tap
Page 105 and 106: Primary school children’s health
Page 107 and 108: Lasten terveysoppiminen tutkivan op
Page 109 and 110: Edellisten periaatteiden soveltamis
Page 111 and 112: lijoita tarkastelemaan ilmiötä mo
Page 113 and 114: vasti tutkimuksellisen tavan tutust
Page 115 and 116: kotikasvatuksen laatuun ja puuttees
Page 117 and 118: Osaamisen arviointi Valtakunnallise
Page 119 and 120: LÄHTEET Ammattikorkeakouluasetus 2
Page 121 and 122: 8 Miten nuoret voivat hyvin ja huon
Page 123 and 124:
Forms of well being and integration
Page 125 and 126:
Miten nuoret voivat hyvin ja huonos
Page 127 and 128:
• Syrjäytymisen sisäinen väyl
Page 129 and 130:
Vieraantuminen Maukonen (2009) luon
Page 131 and 132:
Moisio ym. kuvaavat Beveridgen mä
Page 133 and 134:
kilpailu työpaikoista ja tehokkuus
Page 135 and 136:
olemassaoloon. Oleellista on, että
Page 137 and 138:
• alakulttuurien sijaan on löyde
Page 139 and 140:
16      Kuva 2. Hypoteeseja j
Page 141 and 142:
Jansinskaja-Lahti Inga; Psychologic
Page 143 and 144:
Puuronen Vesa; Nuorisotutkimus, Tam
Page 145 and 146:
9 Asiantuntijuuden psykologiaa ARTI
Page 147 and 148:
Psychology of Expertise Abstract Ex
Page 149 and 150:
Asiantuntijuuden psykologiaa Elämm
Page 151 and 152:
lyttävät osittain erilaisia kykyj
Page 153 and 154:
tekeminen ei enää juuri vaadi tie
Page 155 and 156:
netaan samat ohjeet. Nämä erot ei
Page 157 and 158:
Ihmisille tyypillinen päättelyn v
Page 159 and 160:
LÄHTEET Adelson, B. (1984). When n
Page 161 and 162:
Lindeman, M. (1995). Henkilöhavain
Page 163:
163
show all

Pdf-muodossa - Kymenlaakson ammattikorkeakoulu

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?