Le jeu pédagogique, un outil efficace et formateur en lycée ...

Source : wikipédia.fr
Courants
pédagogiques
Pédagogie
traditionnelle
(1657)
Pédagogie
négative (1762) et
libertaire (1919)
Pédagogie
Montessori
(1907).
Pédagogie
scolaire
soviétique (1917)
Pédagogie de
projet (1918).
Pédagogie active
(1918), dont
Freinet (1924)
Pédagogie
Steiner-Waldorf
(1919)
Annexe 1 – Les différents courants pédagogiques
Principes Créateurs
Sur le triangle pédagogique de Jean Houssaye elle se
situe du côté du savoir, elle privilégie ainsi la
démarche didactique de l'enseignant.
La pédagogie traditionnelle est celle du savoir, du
modèle, de l'autorité, de l'effort, de l'individualisme et
de la sanction.
- le développement spontané de l’enfant (contre les
influences sociales).
- L'enfant doit découvrir que les objets de la nature
obéissent à la nécessité, c'est l'éducation par les
choses (plutôt que par les livres).
- Il faut privilégier le développement des sens (avant
celui de la raison) et ne pas hâter les initiations.
- absence de punitions (à remplacer par des
sanctions naturelles).
Méthode d'éducation dite ouverte, sa pédagogie
repose sur l'observation de l'enfant qui amène
l'éducateur à poser les gestes appropriés pour
favoriser son apprentissage.
pédagogie conforme à la "nouvelle société socialiste"
de l'U.R.S.S. Il fonde en 1920 une communauté de
jeunes où il met en œuvre des pratiques pédagogiques
ordonnées à la recréation chez l'individu de conduites
sociales positives et fondées sur un principe
d'éducation institutionnelle.
La pédagogie de projet fait passer des apprentissages
à travers la réalisation d'une production concrète.
Le projet peut être individuel (exposé, maquette) ou
collectif (organisation d'une fête, voyage, spectacle).
C'est une « entreprise qui permet à un collectif d'élèves
de réaliser une production concrète, socialisable, en
intégrant des savoirs nouveaux. »
La pédagogie active a pour objectif de rendre
l'apprenant acteur de ses apprentissages, afin qu'il
construise ses savoirs à travers des situations de
recherche.
La pédagogie active est une des bases du courant
d'Éducation nouvelle.
basée sur les théories éducatives, cette pédagogie est
pratiquée dans les écoles Steiner, écoles privées qui
comptent environ 1 000 sites dans le monde,
majoritairement en Amérique du Nord et en Europe,
dont environ 200 en Allemagne.
Elles sont aussi connues sous le nom d'écoles Waldorf.
Ces écoles cherchent à équilibrer les matières
intellectuelles avec les matières artistiques et
manuelles en suivant l'évolution de l'enfant.
Jean-Jacques Rousseau
le Socrate de Platon (la
maïeutique)
Montaigne
Maria Montessori
Anton
Semionovitch Makarenko,
instituteur
William Heard Kilpatrick
John Dewey
Piaget, Adolphe Ferrière,
Freinet
Rudolf Steiner (1861-
1925)