Le sport à l'épreuve de la diversité culturelle - Council of Europe

Diversité culturelle et politiques sportives éducatives
Dans un premier temps, il a été décidé que les installations sportives seraient
ouvertes et proposeraient une activité sportive symbolique à l’ensemble des
enfants et des adolescents. Ce geste était très important car il a provoqué
une nouvelle dynamique.
Dans un deuxième temps, les animateurs du projet ont ressenti la nécessité
d’améliorer d’autres conditions afin de faciliter les activités sportives. Il s’est
avéré également nécessaire d’établir d’autres partenariats dans le domaine
sportif et de recruter un professeur d’éducation physique pour les enfants les
plus jeunes, ainsi que de proposer des classes régulières dans cette matière
et d’autres activités sportives sur une base permanente.
Le partenariat a permis un partage des ressources et donc l’optimisation des
performances de chaque organisation ainsi qu’un travail en commun, le tout
en tenant compte de la valeur ajoutée que représentent la pratique d’exercices
physiques et le travail en équipe en matière de réhabilitation sociale.
Les activités sportives ont influencé la mise en œuvre du projet. L’intervention
en partenariat a permis d’investir massivement dans l’aspect pédagogique
et récréatif de ces activités.
c. Les activités régulières
Les activités régulières ont été divisées en trois catégories principales selon
le but visé.
L’éducation physique générale et la danse ont été renforcées, dans la mesure
où ces activités ne disposaient pas d’installations ou d’un personnel propres
et où il est apparu nécessaire de promouvoir la participation d’enfants et
d’adolescents déjà organisés par des partenaires.
Par ailleurs, le réseau de partenariat a été élargi à des organisations sportives,
de manière à proposer des activités sportives formelles telles que le rugby et
le tennis de table, dans le but de stimuler un autre type de participation et
de pallier l’absence de clubs locaux.
Cette dynamique initiale a reposé sur deux techniciens du sport vivant dans
le quartier. L’un de ces entraîneurs a remporté plusieurs titres nationaux et
internationaux en kickboxing ; l’autre est un jeune entraîneur faisant partie
d’une équipe de football d’intérieur de Lisbonne. Il a donc été décidé de
développer ces deux disciplines sportives sous la supervision de ces modèles
de rôle, afin de renforcer les valeurs et de construire de nouvelles références
positives en exploitant l’influence des techniciens dans le quartier.
Toutes ces activités ont été organisées en tenant compte des saisons sportives
avec un calendrier précis.
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