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Centre de Recherche en Archéologie Archéosciences Histoire

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CReAAH - octobre 2010<br />

patrimoniale. Ci-<strong>de</strong>ssous le détail <strong>de</strong>s formations dans lesquelles les <strong>en</strong>seignants chercheurs <strong>de</strong> l'Université du<br />

Maine sont partie pr<strong>en</strong>ante pour l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t et/ou l’<strong>en</strong>cadrem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> mémoires :<br />

- M1 recherche, m<strong>en</strong>tion <strong>Histoire</strong>, parcours « Patrimoine », <strong>en</strong> prés<strong>en</strong>tiel et <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t à distance<br />

(EAD).<br />

- M2 recherche, m<strong>en</strong>tion <strong>Histoire</strong>, spécialité « Patrimoine », <strong>en</strong> prés<strong>en</strong>tiel et EAD<br />

- M2 Professionnel, m<strong>en</strong>tion <strong>Histoire</strong>, spécialité « Valorisation du patrimoine culturel et développem<strong>en</strong>t<br />

local », <strong>en</strong> prés<strong>en</strong>tiel.<br />

- M2 <strong>Recherche</strong> et Professionnel, m<strong>en</strong>tion Géographie, spécialité « Géographie Sociale et Politiques<br />

territoriales <strong>de</strong> Développem<strong>en</strong>t durable», parcours «Ingénierie <strong>de</strong>s Espaces naturels et archéologiques »,<br />

<strong>en</strong> EAD.<br />

Dans la perspective d’un adossem<strong>en</strong>t optimal <strong>de</strong>s <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts à la structure <strong>de</strong> recherche (CReAAH), Rita<br />

Soussignan, est le coordinateur <strong>de</strong> la Commission <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> l'UMR CReAAH, commission dont les<br />

missions ont été définies comme suit :<br />

- Observer et analyser l'offre <strong>de</strong> formation <strong>en</strong> cours et son adéquation avec les pot<strong>en</strong>tiels (y compris débouchés)<br />

et la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> (autoévaluation).<br />

- Anticiper et élaborer, à partir <strong>de</strong> consultations intra et extra UMR, l'offre <strong>de</strong> formation qui sera mise <strong>en</strong><br />

discussion <strong>en</strong> 2014-2015.<br />

- Engager et susciter une réflexion <strong>de</strong> fond visant à l'harmonisation <strong>de</strong>s offres <strong>de</strong> formation <strong>en</strong> archéologie/<br />

archéosci<strong>en</strong>ces <strong>en</strong>tre les Universités du Grand Ouest, dans la limite <strong>de</strong>s contraintes inhér<strong>en</strong>tes aux stratégies<br />

<strong>de</strong> recrutem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s différ<strong>en</strong>ts établissem<strong>en</strong>ts.<br />

- Proposer au CU et au CD une politique <strong>de</strong> recrutem<strong>en</strong>t cohér<strong>en</strong>te et coordonnée avec le développem<strong>en</strong>t<br />

<strong>de</strong> l’<strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> l’archéologie et <strong>de</strong>s archéosci<strong>en</strong>ces » ceci d’autant plus que l’UMR 6566 émarge sur 4<br />

universités.<br />

Cette commission sera composée <strong>de</strong> 4 membres minimum (dont 1 représ<strong>en</strong>tant <strong>de</strong> chaque composante<br />

universitaire actuelle <strong>de</strong> l'UMR 6566 = Universités <strong>de</strong> R<strong>en</strong>nes 1, R<strong>en</strong>nes 2, Nantes et Université du Maine).<br />

A signaler égalem<strong>en</strong>t le réc<strong>en</strong>t développem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> formations perman<strong>en</strong>tes assurées par l'UMR CReAAH et qui<br />

<strong>de</strong>vrai<strong>en</strong>t <strong>de</strong> r<strong>en</strong>forcer dans les années à v<strong>en</strong>ir, au vu du succès r<strong>en</strong>contré :<br />

- école thématique "Les analyses <strong>de</strong>s céramiques archéologiques : pourquoi, comm<strong>en</strong>t ?" (G. Querré et N.<br />

Huet), avril 2010, reconduite pour 2011 (accueil d'une vingtaine <strong>de</strong> chercheurs).<br />

- stage "Les SIG (Systèmes d'Information Géographique) et leurs applications à l'archéologie" assuré par les<br />

membres <strong>de</strong> la cellule géomatique (T. Lhoro et S. Quévillon), 3 sessions <strong>de</strong> 4 jours assurées <strong>en</strong> 2009-2010 à<br />

<strong>de</strong>stination <strong>de</strong>s chercheurs <strong>de</strong> l'UMR 6566 et <strong>de</strong> quelques étudiants mais cette formation pourrait, à l'av<strong>en</strong>ir,<br />

être ouverte à <strong>de</strong>s membres d'autres équipes.<br />

Glossaire <strong>de</strong> la fig. page suivante :<br />

A & H = <strong>Archéologie</strong> et <strong>Histoire</strong><br />

OSUR = Observatoire <strong>de</strong>s Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l'Univers <strong>de</strong> R<strong>en</strong>nes<br />

SBG = Systèmes Biologiques et Géologiques (anci<strong>en</strong>nem<strong>en</strong>t SVT)<br />

SPM = Structure et Propriété <strong>de</strong> la Matière<br />

SVE = Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> la Vie et <strong>de</strong> l'Environnem<strong>en</strong>t<br />

SVT = Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> la Vie et <strong>de</strong> la Terre<br />

Projet 2012 - 2015

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