SPMS SOS - Université de Bourgogne

2. Le modèle de Gould comme modèle intégrateur de l’abandon sportif __________ 95
3. Les « forces ou barrières » qui retiennent le sportif dans l’activité _____________ 98
Chapitre (6) : L’abandon sportif dans le cadre de la théorie de Bem : l’influence
des rôles sociaux liés au genre et le stéréotype des activités sportives : une
« macro-analyse » de ce phénomène ___________________________________ 104
1. La socialisation des rôles sexués ________________________________________ 104
2. Les sports collectifs comme porteurs d’une identité masculine _______________ 106
3. La théorie du schéma de genre _________________________________________ 107
3.1. Définition du concept : genre, sexe, rôle de genre, identité sexuelle et identité de genre _ 107
3.2. La théorie du schéma de genre : une évolution théorique __________________________ 108
3.3. Pratique et abandon sportifs en termes de genre _________________________________ 110
4. Le modèle (expectation-valence) d’Eccles ________________________________ 112
4.1. Le modèle d’Eccles et la perception de compétence ______________________________ 116
4.2. Le modèle d’Eccles et les valeurs de l’activité __________________________________ 117
4.3. Le modèle d’Eccles, les choix et le rejet des activités sportives _____________________ 119
4.4. Le modèle d’Eccles et l’abandon sportif _______________________________________ 120
Le bilan de la partie théorique et le plan de travail ________________________ 124
Deuxième partie : Partie expérimentale _______________________________ 126
Étude 1 : Les motifs d’abandon chez les handballeuses et les basketteuses syriennes
__________________________________________________________________ 127
Objectif général _______________________________________________________ 127
Etape 1 : Construire un questionnaire pour mesurer les motifs d’abandon ______ 128
Etape 2 : Identifier les motifs d’abandon chez les handballeuses et les basketteuses
syriennes _____________________________________________________________ 129
I- Objectif ____________________________________________________________ 129
II- Méthode ___________________________________________________________ 129
II.1. Sujets___________________________________________________________________ 129
II.2. Questionnaire ____________________________________________________________ 129
II.3. Procédure _______________________________________________________________ 130
III- Résultats __________________________________________________________ 130
III.1. Motifs d’abandon cher les joueuses syriennes __________________________________ 130
IV