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vingt ans apres - Fédération Internationale des professeurs de français

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Ceci n'empêche pas l'A.E.P.F. <strong>de</strong> faire preuve d'un grand<br />

dynamisme, puisque c'est elle par exemple qui a organisé le séminaire<br />

<strong>de</strong> l'APFA au Caire du 13 au 17 février sur le thème:<br />

"Création d'un environnement francophone<br />

l'enseignement du fran;ais"<br />

propice<br />

à<br />

Bien que relativement nouvelle parmi les membres <strong>de</strong> la<br />

Commission pour l'Afrique <strong>de</strong> la FIPF, l'A.E.P.F. a su dès le départ y<br />

jouer un rôle important.<br />

Que ses membres, et sa Prési<strong>de</strong>nte, en soient félicités !<br />

Par ailleurs,le Bulletin n° 5 <strong>de</strong> l'Association rend compte<br />

<strong>de</strong> la réunion générale <strong>de</strong> l'A.E.P.F. du 30 octobre 1988. Au<br />

programme <strong><strong>de</strong>s</strong> activités, <strong><strong>de</strong>s</strong> réunions pour les enseignants du second<br />

<strong>de</strong>gré, puis pour ceux du supérieur, afin <strong>de</strong> réfléchir aux actions et<br />

orientations futures <strong>de</strong> l'association, puis <strong>de</strong> préparer le Séminaire<br />

<strong>de</strong> l'APFA <strong>de</strong> février 1989.<br />

A noter, <strong>de</strong>ux projets importants :<br />

1) La présentation <strong>de</strong> la nouvelle métho<strong>de</strong> élaborée<br />

~ran;ais, c'est facile". Elle est <strong><strong>de</strong>s</strong>tinée aux<br />

l'Université, futurs enseignants <strong>de</strong> fran;ais.<br />

localement<br />

étudiants<br />

"Le<br />

<strong>de</strong><br />

2) Le projet <strong>de</strong> création d'une revue annuelle <strong>de</strong> l'Association,<br />

le titre reste à trouver, mais qui publierait <strong><strong>de</strong>s</strong> articles <strong>de</strong><br />

sur la littérature, la littérature comparée, la didactique<br />

langues étrangères, la linguistique et la traduction.<br />

dont<br />

fond<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Signalons enfin que nous avons reçu un exemplaire <strong>de</strong> "la<br />

délirante revue <strong><strong>de</strong>s</strong> élèves du lycée <strong>de</strong> ZAMALEK" : <strong>de</strong> production<br />

certes mo<strong><strong>de</strong>s</strong>te, ce genre d'initiative est toujours à encourager, car<br />

tout ce qui motive les élèves à écrire en <strong>français</strong> est excellent pour<br />

apprendre la langue, apprendre l'orthographe, et surtout s'ouvrir aux<br />

autres.<br />

FRANCE ~ ANEFLE<br />

D<strong>ans</strong> le compte-rendu <strong>de</strong> l'Association <strong><strong>de</strong>s</strong> Enseignants <strong>de</strong><br />

Français Langue Etrangère sur la réunion qui s'est tenue en décembre<br />

1988 à Poitiers, nous relevons les informations suivantes<br />

- Le colloque "Informatique et FLE" aura lieu à Nice en mai<br />

1989. Vous pouvez envoyez vos propositions à Pierre-Loup MAZERAND<br />

(Florina, 205 route <strong>de</strong> St Pierre <strong>de</strong> Féric - 06000 NICE).<br />

Une rencontre sur un thème <strong>de</strong> psycho-pédagogie à<br />

préciser, sera organisé à la fin <strong>de</strong> la présente année.<br />

- Le problème <strong><strong>de</strong>s</strong> débouchés <strong><strong>de</strong>s</strong> filières <strong>de</strong> formation en<br />

FLE continue d'être préoccupant et <strong><strong>de</strong>s</strong> contacts sur ce point ont été<br />

pris auprès du Commissariat Général <strong>de</strong> la Langue Fran;aise, du Haut<br />

Conseil <strong>de</strong> la Francophonie et du Ministère <strong>de</strong> la Coopération.<br />

- Pour les enseignants eux-mêmes, nombre<br />

carrière ne sont pas résolus : ainsi, peut-on<br />

l'agrégation <strong>de</strong> lettres mo<strong>de</strong>rnes avec une maîtrise<br />

question reste pour l'instant s<strong>ans</strong> réponse!<br />

<strong>de</strong> problèmes <strong>de</strong><br />

se présenter à<br />

<strong>de</strong> FLE ? Cette<br />

16.

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