LE CONTE MUSICAL Sous la direction de M ... - Peysseri

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b.A partir de lectures d’albums.
Les enfants prennent conscience des éléments narratifs d’une histoire, de la
succession des événements (situation initiale, ordre chronologique, situation finale) des
personnages, des objets, des décors.
c.A partir d’autres spectacles.
Les élèves sont capables de distinguer personnages, acteurs, musiciens, décors
par comparaison avec des spectacles déjà vus.
Ces éléments rassemblés, il nous appartient de créer nous-mêmes un conte
musical sur l’Afrique que nous jouerons devant les élèves des autres classes de l’école.
La répartition des tâches, des rôles est fait alors facilement et s’est enrichie au fur et à
mesure des diverses activités sur le thème. Chaque élève s’y est investi de manière
croissante.
Une deuxième raison qui m’a fait choisir la création d’un conte musical est la
richesse et la quantité d’activités pluridisciplinaires qui se recoupent toutes pour un
même objectif final.