ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ Gilles - IFEA

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ 1
Cahiers de linguistique de l’INALCO, 2003/5.
Gilles AUTHIER
INALCO / EPHE
P r é a m b u l e
La notion de sujet, héritée de la grammaire des langues classiques, résiste
difficilement à la prise en considération des langues ergatives, dans lesquelles
l’agent des verbes transitifs est, par définition, traité différemment de l’actant
unique des verbes intransitifs, tandis que ce dernier s’aligne sur l’objet des
verbes transitifs. Ainsi, dans les langues caucasiques du Nord-Est, où l’on est
amené à parler plutôt de « prime actant » (Charachidzé, 1982) pour les
fonctions de sujet intransitif et d’objet direct, par opposition à l’agent, ou à
l’expérient, marqués par d’autres cas, ou référencés par d’autres marques, ou
même aucune marque, sur le verbe.
On présentera ici les valences fondamentales et leurs transformations
possibles dans une langue très peu documentée, le kryz, à partir de données
inédites. Parlé par quelques centaines de locuteurs dans le nord de
l’Azerbaïdjan, le kryz appartient à la branche Sud de la famille caucasique du
Nord-Est, dont il peut fournir, s’agissant de l’actance, une image exemplaire 2 ..
Les quelque trente langues qui la constituent présentent toutes une riche
morphologie agglutinante tant sur le nom que sur le verbe ; ce dernier
s’accorde en classe avec l’actant Z/Y (terminologie de G. Lazard, 1994 = S/O
dans la terminologie de R. Dixon, 1994), ce qui caractérise une
morphosyntaxe ergative au niveau de la phrase simple, où l’ordre des
constituants est globalement A/S-(O)-V. Le kryz se distingue par une richesse
particulière en phénomènes rares, comme l’existence d’une voix passive bien
que la langue soit ergative, le marquage différentiel du bénéficiaire, ou
l’existence d’une voix capacitative à sujet à l’adélatif.
Les exemples sont transcrits dans l’alphabet latin récemment adapté à
l’azéri, langue nationale connue de tous les locuteurs adultes, augmenté des
1 Les données présentées ici ont pu être collectées lors de missions de terrain en
Azerbaïdjan, grâce à l’aide de l’équipe CNRS/INALCO « Centre Georges Dumézil d’Études
Comparées Irano-caucasiennes » sous la direction de Dominique Gauthier-Eligoulachvili. Cet
article a par ailleurs tiré un profit considérable des remarques critiques de Gilbert Lazard et de
Denis Creissels.
2 À la différence du lezgi décrit par M. Haspelmath, qui a entièrement perdu l’accord de
classe.

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G. AUTHIER
signes /’/ = glottalisation, /°/ = pharyngale non sourde, et des digraphes /xh/ et
/gh/ = spirantes vélaires :
mode
constrictives
(sonores)
ordre
labial alvéolaire palatal vélaire uvulaire glottal
v z j gh
indéterminées b d c g
occlusives
glottalisées
p’ t’ ts’ ç’ k’ k’v q’ q’v ‘
occlusives
p t ç k kv q qv
aspirées
constrictives
sourdes
f s ş xh x xv
h
sonantes m, n, r, l, y
voyelles u, i, e, a
C o n s t r u c t i o n s d e b a s e
P r é d i c a t s i n t r a n s i t i f s
Les prédicats intransitifs ne font intervenir, dans leur construction et leur
signification de base, qu’un « prime actant » Z (Lazard) ou S (Dixon), au cas
absolutif non marqué qui contrôle leur accord selon quatre classes nominales 3 .
Ainsi avec la copule, obligatoire dans les prédicats non verbaux, nominaux et
adjectivaux :
1. gada-ya
garçon(ABS)-COP.M
C’est un garçon.
2. °ayara-yu
beau-COP.F
Elle est belle.
Cet indice actanciel ne spécifie pas la personne, qui relève surtout 4 de
pronoms autonomes :
3. zin / vun … gada-ya
1 2 garçon(ABS)-COP.M
Je suis / tu es… un garçon.
Les verbes intransitifs monoactanciels s’accordent de même, que le
« sujet » soit agentif ou non agentif, volontaire ou involontaire :
3 Cet accord est préfixé et/ou suffixé à la racine verbale, généralement monoconsonantique.
Les morphèmes d’accord et les principes qui déterminent la classe des noms
sont relativement complexes et ne rentrent pas dans la problématique de cette étude.
4 Sauf à l’impératif, qui présente des désinences différenciées selon la personne.
gv
ğ
ğv
°

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
4. gada ø-acn-id
garçon.ABS (M)-parler-AOR.M.
Le garçon parla.
5. riş v-acin-d-u
fille.ABS F-parler-AOR-F
La fille parla.
6. gada ø-asr-id
garçon.ABS (M)-trembler-AOR.M
Le garçon trembla.
7. riş v-asur-d-u
fille.ABS F-trembler-AOR-F
La fille trembla.
Certains verbes intransitifs volontaires, « de mouvement », ont un préverbe
situé avant la marque d’accord, et se construisent avec un régime oblique à un
cas « spatial » ou « locatif » dont la désinence casuelle a la même origine –
adverbiale – que le préverbe :
8. barkan q’acil-a °a-b-ç’-d-u
cheval(F).ABS étable-IN PV-F-aller-AOR-F
Le cheval entra dans l’étable.
Certains verbes biactanciels sont également préverbés en kryz, et leur objet
se construit à un cas spatial, mais sans corrélation formelle avec le préverbe ;
ils doivent être analysés comme des verbes intransitifs à construction oblique,
dont l’origine métaphorique est estompée. Ainsi le verbe « croire » qui
signifie d’abord « se fier (à) » :
9. riş gada-ğ °u-b-ğur-d-u
fille.ABS garçon-SUPER PV-F-croire-AOR-F
La fille crut le garçon / se fia au garçon.
10. gada riş.i-ğ °u-ø-ğur-d
garçon.ABS fille-SUPER PV-M-croire-AOR.M
Le garçon crut la fille.
Dernière catégorie de verbes intransitifs, les verbes de perception sont
involontaires dans leur valence de base, et dénotent en fait un simple stimulus.
Ils peuvent, facultativement, admettre dans leur construction un « expérient »
au datif 5 ; celui-ci se place habituellement, contrairement aux compléments ou
objets obliques, en position initiale (comme l’agent des verbes transitifs, cf.
infra) ; c’est l’origine du stimulus, au cas absolutif non marqué, qui contrôle
l’accord :
infra.
11. riş.i-z gada i-r-qa-d
fille-DAT garçon(ABS) PV-M-voir-AOR.M
La fille a vu le garçon.
5 Le datif sert aussi à marquer le destinataire des verbes transitifs du type « donner », cf.
3

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G. AUTHIER
12. gada-z riş i-b-qa-d-u
garçon-DAT fille(ABS) PV-F-voir-AOR-F
Le garçon a vu la fille.
Il existe d’assez nombreux exemples d’énoncés où l’expérient est
totalement indéterminé ; il est de facto toujours omissible :
13. barakattu k’ul baca.c-a°.ar
prospère maison.F cheminée-INEL
ğa-rfar-i xhimi.c-v.ar v-ats’ar-yu
PV-IPF.sortir-PART fumée-ADEL F-savoir-PRES.F
Une maison prospère se reconnaît à la fumée qui sort de la cheminée.
14. (gada-z) riş v-ats’ar-yu
garçon-DAT fille.ABS F-savoir-PRES.F
(Le garçon)/ il connaît la fille.
On notera qu’à l’imperfectif, tous les verbes intransitifs présentent un
vocalisme radical en a :
15. riş v-acan-y-u
fille.ABS F-parler.IPF-PRES-F
La fille parle.
16. riş °a-rç’ar-yu
fille.ABS PV-entrer.IPF-PRES.F
La fille entre.
17. riş gada-ğ °u-rğar-yu
fille.ABS garçon-SUPER PV-croire.IPF-PRES.F
La fille fait confiance au garçon.
18. gada-z riş i-u-rqar-yu
garçon-DAT fille.ABS PV-F-voir.IPF-PRES.F
Le garçon voit la fille.
P s e u d o - t r a n s i t i v i t é
Un seul verbe connaît exceptionnellement une construction avec deux
termes à l’absolutif. Il s’agit de « parler (de quelque chose) » ; c’est le terme
le plus agentif qui contrôle l’accord (celui en fonction S ; l’autre absolutif ne
tient sans doute pas à proprement parler le rôle d’un Objet) :
19. riş haqsab v-acan-yu
fille.ABS salaire(N).ABS F-parler-PRES.F
La fille discute le salaire.
La position respective des actants n’est pas discriminante, et ne sert qu’à la
thématisation de l’objet (position initiale) et à la focalisation de l’agent
(position préverbale) :
20. haqsab riş v-acan-yu
salaire(N).ABS fille.ABS F-parler-PRES.F
Le salaire, c’est la fille qui le discute.

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
P r é d i c a t s t r a n s i t i f s
T y p e n o r m a l b i a c t a n c i e l
Dans la construction des verbes transitifs, c’est l’objet qui est requis, au
moins sous la forme d’un indice actanciel anaphorique affixé au verbe, et
contrôle l’accord de celui-ci selon la classe du référent (Lazard : Y ; Dixon :
O). S’il est explicité, l’objet présente la même absence de marque casuelle que
le « sujet » (Z ; S) des verbes intransitifs, cas dit « absolutif ». En revanche,
l’agent de prédicat transitif (Lazard : X ; Dixon : A) est à un cas marqué
« ergatif », et peut toujours être omis 6 :
21. (gada-r) (gaç-Ø) v-ata-d-u
garçon-ERG chat(F).ABS F-battre-AOR-F
Il / (le garçon) l’a battu (le chat).
L’énoncé minimal isolable de ce dernier exemple est v-ata-d-u « elle a été
frappée », avec un objet-référent féminin spécifié par l’accord (pré- et
suffixé), tandis que l’agent demeure exclu de ce noyau premier.
L’interversion des actants permet de focaliser l’agent ou de thématiser
l’objet, selon le terme sur lequel porte l’accent de phrase :
22. riş gada-r v-ata-d-u
fille.ABS garçon-ERG F-frapper-AOR-F
C’est le garçon qui a frappé la fille / la fille a été frappée par le garçon.
F r a c t u r e d ’ e r g a t i v i t é s u r l e s i n t e r l o c u t i f s
Alors que les démonstratifs, qui servent de pronoms de troisième personne,
ont un marquage casuel ergatif identique aux noms, les pronoms personnels
de première et seconde personnes, « interlocutifs », présentent deux fractures
d’actance, conforme à leur statut pragmatique particulier dans la hiérarchie de
Silverstein.
En tant que nominaux particulièrement susceptibles d’être en fonction Z/X
(= S/A), les pronoms de première et de seconde personne ne portent pas de
marque casuelle ergative, et emploient la même forme pour X (Agent) que
pour la fonction « actant unique de verbe intransitif » (Z ou S). C’est une
première fracture d’actance par rapport à tous les autres nominaux, hormis les
pronoms réfléchis, cf. infra :
23. zin gaç-Ø v-ata-d-u
1(ERG) chat(F).ABS F-battre-AOR-F
J’ai battu (le chat).
24. zin ğa-b-ç’-d-u
1(F)(ABS) PV-F-sortir-AOR-F
Je suis sortie.
6 Sauf aux 1 re et 2 e personnes, où il est indiqué par des pronoms autonomes. Il n’y a pas
d’accord en classe avec l’agent, sauf à l’impératif, si l’agent est pluriel.
5

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G. AUTHIER
Pour la fonction Objet (Y), c’est la présence d’un agent marqué à l’ergatif
qui est distinctive :
25. gada-r zin v-ata-d-u
garçon-ERG 1(F)(ABS) F-battre-AOR-F
Le garçon m’a battue.
26. zin gada-r v-ata-d-u
1(F)(ABS) garçon-ERG F-battre-AOR-F
C’est le garçon qui m’a battue.
Si à la fois la fonction Agent et la fonction Objet sont remplies par un
pronom interlocutif, deux pronoms sont nécessaires, et la stratégie est très
différente selon que S/A réfère à la première ou à la seconde personne
(deuxième fracture d’actance).
Si c’est la première personne qui est A, elle est exprimée deux fois, la
seconde occurrence prenant une forme réduite (sans n final) et proclitique au
pronom de deuxième personne (Objet) :
27. zin 7 zi-vun v-ata-d-u
1(ERG) 1.ERG-2(F)(ABS) F-battre-AOR-F
Je t’ai battue.
La focalisation de cet agent pronominal n’est pas possible en position
préverbale, et se fait par enclise au prédicat d’une troisième occurrence du
même pronom :
28. zin zi-vun v-ata-d-u -zin
1(ERG) 1.ERG-2(F)(ABS) F-battre-AOR-F 1(ERG)
C’est moi qui t’ai battue.
Si c’est la seconde personne qui est A, les deux pronoms sont accentués et
autonomes :
29. vun zin v-ata-d-u
2(ERG) 1.(F)(ABS) F-battre-AOR-F
Tu m’as battue.
Dans le cas des prédicats affectifs, l’expérient même pronominal est
toujours marqué au datif, seule la fonction S peut provoquer le dédoublement
et la proclise du pronom, et seulement à la première personne, à l’instar de la
fonction A dans le prédicat transitif :
30. zin zi-va-z i-b-qa-d-u (-va-z)
1(F)(ABS) 1(F)(ABS)-2-DAT PV-F-voir-AOR-F 2-DAT
C’est toi qui m’as vue.
Le pronom de deuxième personne, comme dans le cas du prédicat transitif,
ne peut pas être clitisé. La position des pronoms, tous deux toniques, distingue
simplement le topique, à l’initiale :
7 Il n’y a pas de pause entre zin et zivun.

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
31. vun za-z i-b-qa-d-u
2(F)(ABS) 1-DAT PV-F-voir-AOR-F
Toi, je t’ai vue.
32. za-z vun i-b-qa-d-u
1-DAT 2(F)(ABS) PV-F-voir-AOR-F
Moi, je t’ai vue.
V e r b e s t r a n s i t i f s à c o m p l é m e n t s p a t i a l
De très nombreux verbes transitifs ont, comme les verbes intransitifs de
mouvement, un préverbe de sens spatial qui peut être corrélé à l’un des cas
spatiaux ou locatifs :
33. gada-r riş (k’ina.c-iv) vu-b-t’ul-d-u
garçon-ERG fille(ABS) arbre-AD PV-F-lier.à-AOR-F
Le garçon a attaché la fille (à l’arbre).
34. riş.i-r fuv (tandir-a) °a-t’-ic
fille-ERG pain(N)(ABS) four-IN PV-piquer.dans-AOR.N
La fille enfourna le pain (dans le four).
35. gada-r hasa (q’um-uğ) ğe-t’-ic
garçon-ERG bâton(N)(ABS) sol-SUPER PV-piquer.sur-AOR.N
Le garçon frappa de son bâton (par terre).
Mais on peut nuancer, sans corrélation, de façon à croiser et dissocier les
spécifications de localisation :
36. gada-r hasa (q’um-a) ğe-t’-ic
garçon-ERG bâton(N)(ABS) sol-IN PV-piquer.sur-AOR.N
Le garçon planta son bâton (dans le sol).
V e r b e s d i t r a n s i t i f s
Des verbes de sens « donner » marquent l’objet indirect ou « destinataire »
par le même cas datif affecté par ailleurs au marquage de l’expérient (cf.
supra) :
37. buba-r riş gada-z vu-d-u
père-ERG fille(ABS) garçon-DAT donner-AOR-F
Le père a donné sa fille au garçon.
Il est également possible de marquer l’objet indirect par un cas oblique
spatial, l’Adlocatif (suffixe –v) déjà observé avec un verbe à préverbe spatial
vu- ; dans ce cas, une nuance sémantique intervient : la transmission de l’objet
direct à l’objet indirect est provisoire (sur cette « syntaxe de secours » des cas,
cf. A. Christol, in AVLE, p. 503) :
38. buba-r barkan gada-v vu-d-u
père-ERG cheval(F)(ABS) garçon-AD donner-AOR-F
Le père a confié le cheval au garçon.
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G. AUTHIER
V e r b e s à o b j e t o b l i q u e
Quelques très rares verbes transitifs ne font pas apparaître d’objet à
l’absolutif, et régissent un cas « oblique » (Directif, Apudlocatif, Datif). Il
s’agit là aussi de verbes de contact, mais cette fois-ci avec une partie du corps
susceptible d’être tabouisée (sexe, œil, dent). Ils doivent être rapprochés des
verbes de contact avec instrument, donc la construction habituelle dans les
langues caucasiques (cf. G. Charachidzé, 1982, p. 157) est avec le nom
d’instrument à l’absolutif et l’endroit touché à un cas oblique.
En kryz, l’objet semble être omis par euphémisme, ainsi dans le cas de
satayc + APUD « futuere » qui signifie étymologiquement « ficher », cf. alld.
ficken).
Dans le cas de k’i-sric « mordre », on a une construction complète « mordre quelqu’un (DAT) à un endroit (ABS) du corps », mais
en pratique, l’objet à l’absolutif reste généralement non spécifié : l’accord est
par défaut au neutre.
Dans le cas du verbe ikayc « regarder », toute expression d’un actant à
l’absolutif – l’œil, par définition mauvais – est exclue, et l’accord du verbe est
encore par défaut au neutre. C’est la tournure « anti-impersonnelle »,
identifiée par G. Lazard (1995) dans d’autres langues ergatives comme le
hindi et le basque :
39. gada-r riş.i-xvan i-k-re
garçon-ERG fille-DIR PV-regarder-PRES.N
Le garçon regarde la fille.
40. riş.i-r gada-xvan i-k-re
fille-ERG garçon-DIR PV-regarder-PRES.N
La fille regarde le garçon.
R é d u c t i o n s d e v a l e n c e
R é f l e x i v i t é
Au niveau de la phrase simple, la réflexivité est contrôlée par l’actant S, A,
ou E.
Dans un prédicat réfléchi intransitif monoactanciel, la réflexivité ne
concerne que les possessifs. À la troisième personne, des pronoms spécifiques
dit emphatiques, non marqués au génitif, sont distincts des démonstratifs :
41. zin z.a k’ul.c-a °a-xhur-d-u
1(F)(ABS) 1.GEN maison-IN PV-arriver-AOR-F
Je suis rentrée chez moi.
42. vun v.a k’ul.c-a °a-xhur-d-u
2(F)(ABS) 2.GEN maison-IN PV-arriver-AOR-F
Tu es rentrée chez toi.
43. a-d ic k’ul.c-a °a-xhur-d-u
3DIST-nonN.ABS 3REFL.F(GEN) maison-IN PV-arriver-AOR-F
Elle est rentrée chez elle / soi.

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44. a-d a-n k’ul.c-a °a-xhur-d-u
3DIST-nonN.ABS 3DIST-H.GEN maison-IN PV-arriver-AOR-F
Elle est rentrée chez elle (une autre) /lui.
Dans les prédicats initialement pluri-actanciels, si la réflexivité est de type
possessif, et que l’expérient ou l’agent est un nom ou un pronom anaphorique,
il n’apparaît pas de problème particulier :
45. riş.i-z ic q’il i-b-qa-d-u
fille-DAT 3REFL.F(GEN) tête(F) PV-F-voir-AOR-F
le garçon a vu sa (propre) tête.
46. a-n-iz ug q’il i-b-qa-d-u
3DIST-H-DAT 3REFL.M(GEN) tête(F) PV-F-voir-AOR-F
Il/elle a vu sa (propre) tête.
47. (gada-z) a-n q’il i-b-qa-d-u
garçon-DAT 3DIST-H.GEN tête(F) PV-F-voir-AOR-F
(Le garçon /) il a vu sa tête (celle d’un autre).
48. buba-r ug riş v-ata-d-u
père-ERG 3REFL.M fille.ABS F-frapper-AOR-F
Le père / il a frappé sa (propre) fille.
Si, en revanche, la réflexivité entraîne une réduction de valence, c’est-àdire
s’il y a coréférence entre deux actants, on assiste à des modifications
complexes sur les pronoms. Des formes spéciales de réfléchis dédoublés,
saisissables à divers degrés de clitisation, affichent une fracture d’actance au
singulier où, comme sur les pronoms interlocutifs vus plus haut, une forme
commune non marquée syncrétique neutralise l’opposition ergatif / absolutif.
Ainsi à la troisième personne :
3M 3F(/N) 3HPL 3non HPL
< ERG ; ABS > ug-ug ic-ic gir-gi-b ib-ib
< ABS ; DAT > ug-uguz ic-iciz gib-gez ib-ibez
< ERG ; DAT > ug-uguz ic-iciz gir-gez ib-ibez
< ERG ; SUPER > ug-uguğ ic-iciğ gir-geğ ib-ibeğ…
Le pronom réfléchi en fonction d’expérient ou de destinataire au datif est
toujours marqué, comme tous les cas obliques. La fonction expérient peut
donc être marquée deux fois, sur le thème saillant et sur le deuxième élément
du réfléchi dédoublé, le premier élément, proclitique, étant à l’absolutif, non
marqué :
49. buba-z ug- ug-uz i-r-qa-d
père-DAT 3REFL.M-(ABS) 3REFL.M-DAT PV-M-voir-AOR.M
Le père s’est vu (lui-même).
Dans un prédicat réfléchi transitif, le réfléchi sous sa forme dédoublée ne
marque pas la fonction agent, du moins au singulier. L’ergatif peut être
marqué sur l’actant X (= A) en début d’énoncé et séparé par une légère
pause :
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50. (buba-r,) ug- ug ata-d
père-ERG 3REFL.M(ERG) 3REFL.M(ABS) frapper-AOR.M
Le père / il s’est frappé lui-même.
51. (buba-r) ug- ug-uz sus vu-d-u
père-ERG 3REFL.M(ERG) 3REFL.M-DAT fiancée.ABS donner-AOR-F
Le père s’est donné une épouse.
52. (riş.i-r) ic- ic-uxvan i-k-re
fille-ERG 3REFL.F(ERG) 3REFL.F-DIR PV-regarder-PRES.N
La fille se regarde.
53. (gada-r) ug- ug-uğ t’at’ax ği-xha-c
garçon-ERG 3REFL.M(ERG) 3REFL.M-SUPER bonnet(N) PV-vêtir-AOR.N
Le garçon mit le bonnet.
54. (riş.i-r) ic- ic-uv band vu-b-t’ul-d-u
fille-ERG 3REFL.F(ERG) 3REFL.F-AD ruban(F) PV-F-lier-AOR-F
La fille s’attacha le ruban.
Cette réduction de valence liée la réflexivité entraîne l’absence de
marquage ergatif parce qu’elle peut être assimilée à une diathèse moyenne (le
dernier exemple entre dans le cas typique des procès de soin corporel), et donc
non transitive.
Il n’en est pas de même au pluriel, où les pronoms réfléchis de troisième
personne et de classe « humains » (HPL) présentent une forme marquée à
l’ergatif :
55. gi-r ge-ğ taza halavar
3REFL.HPL-ERG 3REFL.HPL-SUPER nouveau habit-PL
ği-xha-c
PV-vêtir-AOR.N
Ils mirent des vêtements neufs.
Ce traitement différencié s’explique dans la mesure où il n’y a pas toujours
de réduction de valence, ainsi dans le cas suivant, quasi réciproque, d’où
nécessité de marquer l’agent :
56. gi-r g-ez kef v-ar-d-u
3REFL.HPL-ERG 3REFL.HPL-DAT plaisir.F F-faire-AOR-F
Ils se donnèrent bien du plaisir.
De plus, dans le cas de la valence transitive de base < ERG ; ABS >, le
pronom objet à l’absolutif est exceptionnellement marqué d’un indice de
classe b « pluriel », phénomène typiquement « accusatif » :
57. gi-r gi-b °a-b-ğa-ci
3REFL.HPL-ERG REFL.HPL-ABS PV-HPL-apporter-SEQ
dasta.c-ux si-b-q’ar-a b-ar-cib
troupe-APUD PV-HPL-atteindre-ADJ HPL-faire-AOR.HPL
Ils réussirent à rejoindre la bande.

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
Toutefois, pour le réfléchi de troisième personne du pluriel « non
humain », le marquage de l’ergatif disparaît, comme au singulier, et
contrairement au pluriel humain, ce qui va à l’encontre de la hiérarchie
d’agentivité dite de Silverstein :
58. xvar-im.e-r yi-t’a-ci zincir ib
chien-PL-ERG PV-couper-SEQ chaîne.N 3REFL.nHPL(ERG)
ib a-n-ux su-d-q’ar-a yi-r.e
3REFL.nHPL(ABS) 3DIST-H-APUD PV-N-atteindre-ADJ faire-PRES
Les chiens rompaient leur chaîne et le rejoignaient.
E f f a c e m e n t d e l ’ o b j e t
L’effacement total de l’objet d’un verbe transitif est très rare en dehors des
verbes à objet oblique vus plus haut. Il ne s’observe guère qu’avec quelques
verbes sémantiquement particuliers : ulayc « manger », ğirayc « boire », xuyic
« enfanter », xhirayc « chier », ğayçayc « vomir » etc. L’accord est par défaut au
neutre :
59. riş.i-r / gada-r ula-c
fille-ERG garçon-ERG manger.PF-AOR.N
La fille / le garçon a mangé.
E f f a c e m e n t d e l ’ a g e n t e t l a b i l i t é
Au contraire de l’effacement de l’objet, qui reste abstraitement représenté
par l’accord au neutre, l’effacement de l’agent d’un verbe transitif est
extrêmement fréquent, que cet agent ait été ou non posé dans le contexte :
60. riş.i-r riki ğe-t’-re
fille-ERG porte.N PV-piquer.sur-PRES.N
La fille frappe à la porte.
61. riki ğe-t’-re
porte.N PV-piquer.sur-PRES.N
Je / Tu / Il(s) / Elle(s) / On frappe à la porte.
À vrai dire, l’agent est beaucoup moins central que l’objet dans la valence
des verbes transitifs, toujours omissible, y compris avec des verbes comme
« dire ». Beaucoup de verbes transitifs sont en fait « labiles » et prendront ou
non un agent selon que le procès est envisagé comme transitif ou non
(anticausatif), sans changement morphologique :
62. riş.i-r yak cira-ts’-re
fille-ERG viande(N).ABS cuire-IPF-PRES.N
La fille fait cuire la viande.
63. yak cira-ts’-re
viande(N).ABS cuire-IPF-PRES.N
La viande cuit.
Dans la mesure où ces verbes ne présentent pas le vocalisme a en fin de
radical imperfectif qui caractérise les intransitifs à l’imperfectif (cf. supra), on
11

12
G. AUTHIER
considérera qu’il s’agit fondamentalement de racines transitives désignant des
procès dont l’agent est particulièrement susceptible de s’éclipser, l’objet
assumant un rôle de sujet patient intransitif (S ; X). Le sens intransitif d’un
verbe transitif labile est alors anticausatif :
64. riş.i-r xhad ya-rt’-re
fille-ERG eau(N).ABS PV-piquer.en travers=couper-PRES.N
La fille coupe l’eau.
65. xhad ya-rt’-re
eau(N).ABS PV-couper-PRES.N
(Quelqu’un) coupe l’eau / L’eau cesse de couler.
Il ne s’agit pas a priori d’un simple effacement d’agent, puisqu’on dit
aussi :
66. ç’ebic ya-rt’-re
pluie(N).ABS PV-couper-PRES.N
Il cesse de pleuvoir.
Cette diathèse anticausative n’est généralement pas morphologiquement
marquée, et l’ajustement sémantique ressort de l’absence d’un agent à
l’ergatif.
On peut d’ailleurs poser une diathèse indifférenciée comme primitive pour
de nombreux types de procès considérés a priori comme transitifs : la diathèse
active vient secondairement, par l’introduction d’agent à l’ergatif. Même dans
le cas du verbe « tuer », ce parangon de transitivité, il s’avère qu’on a en kryz
un verbe « mourir », labile au perfectif :
67. riş q’ay-d-u
fille.ABS mourir.PF-AOR-F
La fille mourut.
68. gada-r riş q’ay-d-u
garçon-ERG fille.ABS mourir.PF-AOR-F
Le garçon tua la fille.
Au perfectif, la valence n’est donc signifiée que par le nombre d’actants.
En revanche, à l’imperfectif, elle est marquée aussi sur le verbe, et il semble
que la forme transitive soit première, l’imperfectif transitif recevant la voyelle
post-radicale a :
69. gada-r riş r-u-q’-ryu
garçon-ERG fille.ABS IPF-F-tuer-PRES.F
Le garçon tue la fille.
70. riş r-u-q’ar-yu
fille.ABS IPF-F-mourir.IPF-PRES.F
La fille meurt.
La dérivation des thèmes aspectuels d’une part, et celle des diathèses
d’autre part sont loin d’être claires. C’est seulement la comparaison avec
d’autres langues qui permet dans ce cas de pencher pour une racine labile q’
dont sont dérivés des thèmes aspectuels (ri-q’ ; q’-ay ; ri-q’-ar) selon des étapes

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
qui restent à explorer en diachronie, mais qui aboutissent sans ambiguïté à
l’émergence d’une voix passive.
V o i x p a s s i v e e t a n t i p a s s i v e
Pour signaler explicitement, outre la thématisation de l’objet, un
effacement total de l’agent, le verbe subit, à l’imperfectif, une modification
morphologique qui le rapproche des verbes intransitifs par un vocalisme
radical a ; cette voix passive, qui exclut toute réintroduction oblique d’un
agent, est généralement associée à une valeur modale gnomique ou
déontique :
71. xhin ğe-t’ar-e
herbe(N).ABS PV-couper.INTR-PRES.N
L’herbe est fauchée / on fauche l’herbe / il faut faucher l’herbe (à telle époque de
l’année).
Au perfectif, la forme du verbe est encore plus marquée, puisqu’elle
opposera à la forme labile non marquée :
72. xhin ğe-t’-ic
herbe(N).ABS PV-piquer.sur-AOR.N
Il(s), etc. / on a fauché l’herbe.
une forme marquée de sens résultatif, composée d’un élément auxilié à
vocalisme intransitif a et de l’auxiliaire xhiyic « devenir » 8 :
73. xhin ğe-t’ar-a xhi-yic
herbe(N).ABS PV-piquer.sur.INTR-ADJ être-AOR.N
L’herbe a été fauchée (on ignore par qui, ou par combien de personnes).
Avec les deux verbes « manger » et « boire », une même forme marquée
comme détransitive peut servir à exprimer deux diathèses opposées. En effet,
à partir de la construction de base :
74. gada-r (yak) ugul-e
garçon-ERG viande(N).ABS manger.IPF(TR)-PRES.N
Le garçon mange (de la viande).
la transformation passive est possible, mais d’emploi très restreint :
75. vul yak ugval-e,
brebis.GEN viande(N).ABS manger.INTR-PRES-N
lem-ird yak ugval-de-d
âne-GEN viande(N).ABS manger.INTR-NEG.PRES-N
La viande de mouton se mange, la viande d’âne ne se mange pas.
8 Ce passif analytique est impossible pour le verbe « tuer (/ mourir) » au perfectif,
forcément labile, cf. supra. Or le phénomène de la labilité est tout autre. Dans le cas de
« mourir » et « tuer », on peut considérer qu’on a deux verbes, morphologiquement confondus
au perfectif.
13

14
G. AUTHIER
On trouve beaucoup plus souvent la même forme dérivée intransitive dans
un sens antipassif, avec un prime actant (S ; Z) ; il s’agit ici d’un autre verbe,
« moins transitif », puisqu’il ne peut s’employer avec un actant humain :
76. vul ugval-yu
brebis(F).ABS manger.INTR-PRES.F
« La brebis paît », et non ***« la brebis, ça se mange ».
Le perfectif non marqué est ambigu et labile, de sens antipassif ou
transitif :
77. vul ula-d-u
brebis(F).ABS manger.PF-AOR-F
« La brebis mangea », ou bien « Quelqu’un (précédemment mentionné) a mangé la
brebis ».
La forme perfective marquée analytiquement comme détransitive ne peut
avoir qu’un sens antipassif, et spécifiquement inchoatif :
78. vul ugval-a xhidu
brebis manger.INTR-ADJ être-AOR-F
« La brebis se mit à paître », et non***« la brebis fut mangée ».
Le kryz se démarque nettement des langues daghestanaises déjà connues
sous ce rapport, et montre que le fait qu’une langue soit globalement ergative
ne l’empêche pas d’avoir une voix passive et n’implique pas forcément la
prépondérance d’une voix antipassive. Il est possible qu’une influence de
l’azéri puisse rendre compte de ce phénomène, mais il convient en tout état de
cause d’éviter certaines généralisations rapides sur l’absence de voix passive
dans les langues ergatives : le kryz partage cette compatibilité avec, entre
autre, les langues maya et eskimo.
A c c r o i s s e m e n t s d e v a l e n c e
V o i x c a u s a t i v e d e s i n t r a n s i t i f s m o n o a c t a n c i e l s
Les verbes intransitifs moins agentifs – de changement d’état physique ou
psychologique ou d’attitude corporelle plus ou moins involontaire – ont tous
une tournure complexe causative constituée d’une forme d’origine adverbiale
subordonnée à l’auxiliaire « faire ». L’accord est déterminé sur les deux
éléments du groupe verbal par le prime actant du prédicat causé :
79. gada-r riş °u-b-ğar-a / v-asar-a v-ar-d-u
garçon-ERG fille.ABS PV-F-croire-ADJ F-trembler-ADJ F-faire-AOR-F
Le garçon a persuadé / fait trembler la fille.
80. riş.i-r gada °u-r-ğar-a / asar-a ar-id
fille-ERG garçon(ABS) PV-M-croire-ADJ trembler-ADJ faire-AOR.M
La fille a persuadé / fait trembler le garçon.
L a v o i x f a c t i t i v e
La plupart des verbes transitifs ont une tournure analytique causative –
qu’on appellera « factitive » pour la distinguer de la précédente – constituée

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
d’un nom verbal à désinence de datif à valeur finale et de l’auxiliaire
« donner ». Dans celle-ci, l’agent ergatif du prédicat primaire (causataire) est
rétrogradé au datif, comme en azéri ; l’objet contrôle l’accord des deux
éléments du groupe verbal :
81. riş.i-r gada-z lem v-at.a-z vu-d-u
fille-ERG garçon-DAT âne(F).ABS F-frapper-DAT donner.PF-AOR-F
La fille a fait battre l’âne par le garçon ≈ donné l’âne à battre au garçon.
V a r i a t i o n s d e v a l e n c e à i m p a c t s é m a n t i q u e o u m o d a l
P a i r e s s u p p l é t i v e s
Les verbes intransitifs les plus agentifs – essentiellement des verbes de
mouvement volontaire à préverbes spatiaux – n’ont pas, en kryz, de dérivation
causative, ce qui est un phénomène typologiquement fréquent. Ils suppléent
cet accroissement de valence par des verbes formés sur d’autres racines, mais
partageant les mêmes préverbes :
82. barkan q’acil-a °a-b-ç’-d-u
cheval(F)(ABS) écurie-IN PV-F-entrer-AOR-F
Le cheval entra dans l’écurie.
83. gada-r barkan q’acil-a °a-b-ğu-d-u
garçon-ERG cheval(F)(ABS) écurie-IN PV-F-faire.entrer-AOR-F
Le garçon fit entrer le cheval dans l’écurie.
V o i x d é c a u s a t i v e - i n c h o a t i v e
Il existe pour les verbes intransitifs involontaires des formes auxiliées
marquées comme inchoatives. La détransitivation est obtenue par substitution
de l’auxiliaire « être, devenir » à l’auxiliaire causatif « faire », sans qu’on
puisse affirmer s’il s’agit de dérivation ou (plutôt) de formations parallèles :
84. gada-r riş v-asar-a v-ar-d-u
garçon-ERG fille(ABS) F-trembler-ADJ F-faire.PF-AOR-F
Le garçon fit trembler la fille.
85. riş v-asar-a xhi-d-u
fille(ABS) F-trembler-ADJ être-AOR-F
La fille se mit à trembler.
La forme non inchoative, synthétique, de ces verbes de changement d’état
existe aussi, comme vu plus haut (riş v-asur-d-u « la fille trembla »).
V o i x c o n a t i v e d e s v e r b e s d e p e r c e p t i o n
Les verbes intransitifs de perception sont a priori involontaires, mais
biactanciels, avec une construction de l’expérient au datif (cf. supra). Ils
admettent généralement une tournure complexe de sens volontaire,
« conatif », dont la morphologie est identique à celle du causatif des autres
intransitifs non volontaires, mais sans accroissement de valence. L’expérient
est dans cette tournure traité comme un agent – promu à l’ergatif – tandis que
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16
G. AUTHIER
le prime actant reste à l’absolutif et y contrôle l’accord sur les deux éléments
du groupe verbal ; comparer :
86. gada-z riş i-b-qa-d-u
garçon-DAT fille(ABS) PV-F-voir-AOR-F
Le garçon a vu la fille.
87. gada-r riş i-b-qar-a v-ar-d-u
garçon-ERG fille(ABS) PV-F-voir.IPF-ADJ F-faire-AOR-F
Le garçon fit en sorte de / réussit à voir la fille.
C o r é f é r e n c e e t m o n t é e a v e c « v o u l o i r »
L’expression de la volonté – traduction du verbe « vouloir » ou « aimer »
des langues européennes standard – recourt en kryz au verbe de perception
volontaire, ikayc, qui signifie fondamentalement « regarder », et dont on a vu
plus haut la construction, commune à travers les langues, avec un objet
oblique (ici, cas Directif) et un accord « dans le vide » au neutre :
88. gada-r riş.i-xvan i-ka-c
garçon-ERG fille(F)-DIR PV-regarder-AOR.N
Le garçon a regardé la fille.
Le perfectif qui lui correspond sémantiquement passe par une racine
suppléante (idqayc « voir », cf. supra), tandis que le verbe ikayc, au perfectif,
avec une construction absolutive « affective », c’est-à-dire involontaire, à
expérient marqué au datif, prend le sens, moins volontaire, d’« apercevoir » :
89. gada-z riş i-u-ka-d-u
garçon-DAT fille(ABS) PV-F-regarder-AOR-F
Le garçon a aperçu la fille.
Au parfait, cette construction traduit la notion « être amoureux ; aimer » :
90. gada-z riş i-u-ka-c.u
garçon-DAT fille(ABS) PV-F-regarder-PARF.F
Le garçon aime la fille.
Ce verbe « regarder = aimer » sert aussi à traduire le verbe « vouloir » avec
un objet qui peut être un prédicat.
Premier cas :
Si le sujet X ou Z (Lazard ; A ou S de Dixon) du prédicat subordonné n’est
pas coréférent avec le « sujet expérient » au datif du verbe « vouloir », on a
nécessairement deux propositions finies séparées par le joncteur (emprunté à
l’azéri) ki ; le prédicat subordonné est postposé, affecté d’un mode fini
(optatif), et s’accorde à son prime actant, tandis que le verbe « vouloir » reste
sans objet référant à un nom, l’objet étant la complétive : il ne s’accorde bien
sûr ni avec l’expérient au datif, ni non plus avec le prime actant du prédicat
qui lui est subordonné, qu’il soit Z, ou Y. L’accord est « par défaut », au
neutre :
91. gada-z i-ka-c ki riş °a-b-ç’-i
garçon-DAT PV-vouloir-AOR.N QUE fille.ABS PV-F-entrer.PF-OPT

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
Le garçon veut / voulut que la fille entre / entrât.
92. umay-iz i-ka-c ki
mère-DAT PV-vouloir-AOR.N QUE
gada-r riş ğva-yn-i
garçon-ERG fille.ABS PV.F-prendre.PF-OPT
La mère veut / voulut que le garçon épouse / épousât la fille.
Deuxième cas :
En revanche, si l’actant Z ou X du prédicat subordonné est coréférent avec
le sujet expérient au datif du verbe « vouloir », le verbe principal s’accorde
avec le prime actant (Z ou X ; S ou O) du verbe subordonné et constitue avec
lui un prédicat complexe, sorte de voix « volitive ».
Le verbe subordonné prend une forme nominale à désinence de datif (supin
ou « infinitif de but »). Le sujet du prédicat subordonné perd son marquage
casuel (ergatif ou absolutif) s’il était différent et se met au datif.
Si le verbe subordonné est intransitif monoactanciel, l’accord, sur les deux
éléments du prédicat complexe, reste avec le prime actant absolutif sousjacent
:
93. riş.i-z °a-b-ç’-iz i-u-ka-d-u
fille-DAT PV-F-entrer-DAT PV-F-vouloir-AOR-F
La fille voulut entrer.
94. riş.i-z fur.a-z yi-p-iz i-u-ka-d.e-b
fille-DAT homme-DAT PV-F.aller-DAT PV-F-PV-vouloir-Neg.PFCT-F
La fille ne veut pas épouser (= aller à, intransitif) l’homme 9 .
Si le verbe subordonné est biactanciel intransitif ou transitif, l’accord est
également convergent avec le prime actant (expérient ou patient) à
l’absolutif :
95. gada-z riş i-b-qa-z i-u-ka-c.u
garçon-DAT fille(ABS) PV-F-voir-DAT PV-F-PV-vouloir-PFCT.F
Le garçon veut voir la fille.
96. gada-z riş ğva-yn-iz i-u-k.a-d-u
garçon-DAT fille(ABS) PV.F-prendre-DAT PV-F-vouloir-AOR-F
Le garçon voulut épouser (= prendre, transitif) la fille.
Avec la voix conative des verbes de perception :
et but !
97. gada-z riş i-b-qar-a v-ar-iz
garçon-DAT fille(ABS) PV-F-voir-ADJ F-faire-DAT
i-u-ka-cu
PV-F-vouloir-PFCT.F
Le garçon veut faire en sorte de voir la fille.
9 Noter les trois marques de datif dans trois fonctions différentes : expérient, destinataire
17

18
G. AUTHIER
L a v o i x c a p a c i t a t i v e
Il n’y a à vrai dire pas d’auxiliaires de mode en kryz. On vient de voir que
le verbe « vouloir » est un des aspects d’un verbe signifiant « regarder » ; un
riche éventail de modes injonctifs (optatifs et jussifs) suppléent par ailleurs
l’absence d’un verbe « devoir ». Il n’y a pas non plus de verbe « pouvoir ». La
capacité de réaliser une action, ou plutôt la capacité d’une action à être
réalisée, est conçue comme une qualité de certains primes actants, et implique
l’auxiliaire « être ».
Les verbes intransitifs volontaires, et la plupart des transitifs, admettent
ainsi la tournure ou voix « capacitative ». Elle est constituée de l’auxiliaire
« être / devenir » et d’une forme nominale minimale du verbe – le radical
perfectif – non marquée (le prédicat devient attribut d’un prédicat d’identité)
ou du supin (même forme avec la désinence « finale » de datif en plus) ;
l’actant principal (X ou Z) est rétrogradé à un cas spatial, l’adélatif 10 :
98. barkan.ci-v.ar °a-b-ç’(-iz) xhi-d-u
cheval-ADEL PV-F-aller(-DAT) être-AOR-F
Le cheval a pu entrer.
99. gada-v.ar barkan q’acil-a °a-b-ğu-z xhi-d-u
garçon-ADEL cheval.F(ABS) étable-IN PV-F-faire.entrer-DAT être-AOR-F
Le garçon put faire entrer le cheval dans l’écurie.
On voit ici que du point de vue du marquage casuel c’est le prédicat
subordonné qui est intégré (thème verbo-nominal nu = nom verbal absolutif) à
la valence du verbe a priori monovalent « être / pouvoir », même si son prime
actant – pourtant exprimé à un cas oblique ! – contrôle les deux points
d’insertion de l’accord, qui reste avec le prime actant, y compris s’il n’est plus
au cas absolutif.
V o i x c a p a c i t a t i v e d e s t r a n s i t i f s
La tournure capacitative d’un verbe transitif peut ne présenter que le prime
actant à l’absolutif :
100. gaç v-ata-(z) xhi-d-u
chat(F)(ABS(objet)) F-battre-DAT être-AOR-F
Il a été( possible) de battre le chat / le chat a pu être battu

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
valence ouverte, transitive : un agent peut être exprimé, mais rétrogradé au cas
« spatial » circonstanciel « adélatif ». L’accord reste comme toujours contrôlé
par le prime actant :
102. gada-v.ar gaç v-ata-(z) xhi-d-u
garçon-ADEL chat(F)(ABS) F-battre-DAT être-AOR-F
Le garçon a pu battre le chat.
V o i x c a p a c i t a t i v e d e s v e r b e s i n t r a n s i t i f s
Dans le cas d’un verbe intransitif non affectif à la voix capacitative, la
valence est monoactancielle. Le sujet S apparaît non plus à l’absolutif qui
représente sa fonction sous-jacente dans l’énoncé non transformé, mais
rétrogradé au cas adélatif. Il persiste pourtant à contrôler l’accord sur les deux
éléments verbaux du prédicat :
103. (gada-v.ar) ğa-Ø-ç’-(iz) xhi-yid
garçon-ADEL PV-(M)-sortir-(DAT) être-AOR.M
Il / (le garçon) a pu sortir.
104. (gaç-v.ar) ğa-b-ç’-(iz) xhi-d-u
chat(F)-ADEL PV-F-sortir-(DAT) être-AOR-F
Il / ( le chat) a pu sortir.
Bien qu’oblique « en surface », l’actant Z (=S) contrôle l’accord des deux
éléments du prédicat, l’auxiliaire « être (capable de) » ne s’accordant pas avec
le nom verbal complétif attribut (qui serait de classe neutre), mais avec le
prime actant de celui-ci, par « montée », comme avec l’auxiliaire « vouloir ».
Pour les verbes intransitifs de perception, la voix capacitative ne peut
s’appliquer, secondairement, qu’à leur voix ou valence dérivée « conative » :
105. gada-v.ar riş i-b-qar-a v-ar-iz xhi-d-u
garçon-ADEL fille(ABS) PV-F-voir-ADJ F-faire.PF-DAT être-AOR-F
Le garçon réussit à voir la fille.
C o n c l u s i o n
Comme on a pu le voir dans cette étude, les propriétés réunies dans les
langues accusatives sous la notion de « sujet » sont en kryz réparties entre des
rôles sémantiques variés, ce qui caractérise les langues ergatives en général, et
celles du Caucase en particulier. L’actant le plus saillant peut être ainsi
marqué par pas moins de quatre cas différents (absolutif, ergatif, datif, et
adélatif), tous « sujets ».
La position initiale de l’Agent et de l’Expérient semble moins désigner un
« sujet » qu’un topique, dans la mesure où la focalisation de ces actants
s’obtient par transfert en position préverbale, place normale de O/Y des
prédicats transitifs et de S/X des prédicats affectifs. Une étude des critères de
définition du sujet au niveau de la phrase complexe montrerait de même la
saillance particulière de X/Z, qu’il s’agisse d’une propriété pragmatique ou
d’un critère d’accusativité syntaxique, face à l’ergativité morphologique de la
phrase simple. Au niveau de la phrase simple d’ailleurs, l’ergativité du kryz,
19

20
G. AUTHIER
bien que massive, n’est pas uniforme, comme on l’a vu avec la fracture,
globalement conforme aux prévisions de la hiérarchie de Silverstein, sur les
pronoms interlocutifs et réfléchis.
La notion de prime actant semble beaucoup plus opératoire dans ce type de
langue : S/O (= Z/X) contrôle seul l’accord du prédicat, et se caractérise par
l’absence de relateur (marque casuelle zéro : cas « absolutif ») sauf dans le
dernier cas recensé – la voix capacitative des intransitifs, où l’accord se fait
avec un absolutif « sous-jacent » auquel se substitue en surface un cas
oblique.
Les différentes options de marquage casuel d’un actant second sont
également liées à la dérivation des voix – qui ont des valeurs parfois modales
– plus développée que ne le laissait attendre une langue ergative : il y a en
effet clairement émerger une voix passive.
Les verbes non composés du kryz étant en nombre limité (à peu près deux
cents), il a été possible de les examiner exhaustivement afin de les assigner
aux cinq grandes classes définies par leur compatibilité avec les voix et les
variations d’actance qui les accompagnent :
CLASSE
C o m p a t i b i l i t é d e s v o i x e t d e s c l a s s e s d e v e r b e s
VOIX
transitifs plus
agentifs ?
transitifs moins
agentifs ?
intransitifs
monoactanciels
intransitifs
affectifs
biactanciels
capacitatif factitif passif inchoatif causatif conatif
infinitif
ou supin
+ être
supin
+
donner
vocalisme
radical a
(IPF),
+ être (PF)
adjectif
verbal
+ être
adjectif
verbal
+ faire
adjectif
verbal
+ faire
oui oui oui non non non
oui oui non non non non
oui non non non oui
non non non non oui
On constate qu’aucune classe verbale ne possède toutes les voix
« marquées », et qu’aucune voix « marquée » ne concerne toutes les classes de
verbes à la fois. Les deux voix les plus rares sont le passif, pour les transitifs,
et l’inchoatif, pour les intransitifs.

ACTANCE ET CHANGEMENTS DE VALENCE EN KRYZ
Abréviations utilisées dans les gloses :
ABS absolutif
AD adlocatif
ADEL adélatif
ADJ adjectif verbal
APUD apudlocatif
COP copule
AOR aoriste
DAT datif
DEONT « déontique » = imperfectif non assertif
DIR directif
ERG ergatif
F classe « humain féminin, singulier » et « animé + singulier »
HPL marque de classe « humain, féminin ou masculin » au pluriel
IN locatif
INEL inélatif
INTR intransitif
IPF imperfectif
INTR intransitif
M marque de classe « humain, masculin »
N marque de classe « neutre = inanimé »
PART participe
PF perfectif
PRES « présentatif » = imperfectif déclaratif
SEQ gérondif séquentiel
SUPER superlocatif
3DIST pronom de 3 e personne distant
3REFL pronom réfléchi de 3 e personne
Le tiret sépare des morphèmes explicités en glose, le point signale un élément complexe
non analysé.
B i b l i o g r a p h i e
CHARACHIDZE, Georges, 1982, Grammaire de la langue avar, Paris.
CHRISTOL, Alain, 1998, « Marquage oblique des actants », in FEUILLET, Jack (éd.), Actance et
valence dans les langues de l’Europe, Berlin, Mouton DeGruyter.
DIXON, Robert, 1994, Ergativity, Cambridge University Press.
HASPELMATH, Martin, 1994, A Grammar of Lezgian, Mouton, Berlin.
LAZARD, Gilbert, 1994, L’actance, PUF, Paris.
—, 1995, « Le géorgien : actance duale (« active ») ou ergative ? Typologie des verbes antiimpersonnels
», Sprachtypologie und Universalienforschung 48, p. 275-293.
—, 1998, « Définition des actants », in FEUILLET, Jack (éd.), Actance et valence dans les
langues de l’Europe, Berlin, Mouton DeGruyter.
SILVERSTEIN, Michael, 1976, « Hierarchy of features and Ergativity », in Dixon, R. (ed.)
Grammatical Categories in Australian Languages, Canberra.
21

22
G. AUTHIER
Gilles AUTHIER
A c t a n c e e t c h a n g e m e n t s d e v a l e n c e e n k r y z
Cet article examine les principales variations de valence en kryz, langue
caucasique du Nord-Est parlée en Azerbaïdjan. Le kryz est une langue
ergative à riche flexion nominale et verbale, avec une fracture d’actance sur
les pronoms interlocutifs et réfléchis, qui ne marquent pas systématiquement
l’ergatif au singulier, contrairement à tous les autres nominaux. Le verbe
s’accorde en genre, non en personne, avec l’actant X/Z, qui n’est pas marqué.
La plupart des transitifs admettent une transformation passive sans expression
possible de l’agent. La même forme peut avoir exceptionnellement un emploi
antipassif avec « manger » et « boire ». Le causatif des intransitifs utilise un
auxiliaire « faire », tandis que le factitif des transitifs utilise « donner »,
l’agent secondaire passant au datif. Les intransitifs les moins agentifs ont une
voix inchoative, tandis que les intransitifs affectifs à expérient au datif ont une
transformation conative alignée sur le modèle des transitifs. Le régime
prédicatif du verbe « vouloir », si Z/X coréfère avec l’expérient au datif de
« vouloir », entraîne une montée de Z/Y, ce qui peut s’interpréter comme un
critère d’accusativité syntaxique. Comme dans beaucoup de langues
daghestanaises, le verbe « pouvoir » est traduit par une tournure à verbe
« être » où S/X est rétrogradé à un cas locatif.
Gilles AUTHIER
A c t a n c y a n d v a l e n c y c h a n g i n g i n K r y z
This paper explores the clause structure and main valency variations in
Kryz, a Nakh-Daghestanian language spoken in Azerbaijan (Eastern
Caucasus). Kryz language has an overwhelmingly ergative morphosyntax,
with a split only on personal and reflexive pronouns, which leave the ergative
case generally unmarked, contrary to all other NPs. Verbs agree in gender, not
in person, with the S/O argument, which is always unmarked. Affective verbs
may be described as bivalent intransitives, with a inverse dative “subject”.
Most transitive verbs allow a monovalent decausative or “passive” voice,
excluding any backgrounded agent. The same form has an antipassive
meaning with “eat” and “drink” only. Valency increase is of two types:
causative proper with an auxiliary verb “do” for intransitive verbs, and
“factitive” with an auxiliary verb “give” for transitive verbs, the subordinate
agent being downgraded to the dative case. Other valency changes are an
inchoative voice and a conative voice restricted to less agentive and affective
intransitive verbs respectively. The verb “want” has the affective valency and,
if its S is predicative, involves raising of the subordinated S/O if S/A is
shared, which typically points to syntactic accusativity. As in many other
Daghestanian languages, the expression of capacity (“be able”) involves a
special construction with the verb “be” and downgrading of the agentive
argument to one of the locative cases.