rapport\d'activite - Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de ...

apport d’activité 2007-08 \ ensacf \ les études28Sous domaine d’études espace et lieux decultureLe sous domaine d'étude "espace et culture"développe ses activités pédagogiquesessentiellement en dernière année de 2 ndcycle. À ce sous domaine est adossé unprolongement dans le cadre de l'HMONP.ConstitutionUE 9.1 : Projet - programme 2007-2008 : unlieu pour la Comédie de Clermont-Ferrand.UE 9.2 : Séminaire - programme 2007-2008 :les racines de l'architecture - inscription territorialedes lieux de culture.UE 10 B : PFE - programme 2007-2008 : unlieu pour la Comédie de Clermont-Ferrand.Enseignements240 h/étudiants, soit 280 h/équivalent TDNombre d'étudiants participants etrésultatsUE 9.1 : 5 - réussite : 4 - échec : 1UE 9.2 : 5 - réussite : 5UE 10 B : 5 - réussite : 3 - abandon : 1 -échec : 1Mémoire : 5 - réussite : 4 - abandon : 1HMONP : 3 (ADE juin 2007) - réussite : 31 (ADE juin 2007) - réussiteoctobre 2008 : 13 (ADE juin 2008) - en coursActions externes liées à l'enseignementUne conférence a été organisée. Elle adonné lieu à une prestation reconnue de lapart de François SEIGNEUR, architecte.Durant l'année, six voyages ont eu lieu.BilanLe sous-domaine a accueilli peu d'étudiantscette année, en conséquence, l'encadrementa été adapté au nombre de participants. Laproduction a été un peu faible pour ce quiconcerne le mémoire : le respect deséchéances a été délicat, les qualités scientifiqueset de rendus auraient pu être plusapprofondies, le choix du sujet n'a pastoujours été très pertinent. En revanche, lesétudiants ont obtenu de bons résultats enprojet et en méthodologie de projétation.Domaine d’études architectureet développement durableLe domaine d'études "architecture etdéveloppement durable" a vu son effectif"étudiants" croître de façon significative, cequi a nécessité un renfort d'encadrementpédagogique qui a été assuré par WilliamSanchez.Le souhait de l'équipe pédagogique d'amenerles étudiants à une capacité de maîtrise desmoyens de réalisation des ouvrages qu'ilsconçoivent s'est traduit par une nette améliorationdes travaux sur le plan technique. Leséchanges avec d'autres enseignements dumême type et de même niveau d'étudesmontrent le rapprochement des objectifs,et en particulier au sujet des techniquesspécifiques d'amélioration de l'impact écologiquedu bâti. Néanmoins, le niveau demaîtrise technique des étudiants qui sontadmis en Master est faible, ce qui limite leurcapacité d'exploration de l'architecture etl'encadrement doit s'assurer de la réappropriationdes notions techniques de base.En fin de S7, Yves Perret et Luc Breuillé ontessayé de fixer un niveau d'évaluation plusélevé ce qui s'est soldé par un taux d'échecimportant. En conséquence, l'équipe a dûinvestir un nombre d'heures d'encadrementsignificatif pour corréler ce constat.La dynamique impulsée au niveau desmémoires se confirme, dans le sens d'uneplus grande précision du travail produit parles étudiants, mais aussi de la participationpossible de l'École aux questionnementslocaux entrant dans nos domaines de compétences.Les sujets abordés relèventd'études de plus en plus proches de cellesqui peuvent être développées par les laboratoiresde recherches de nos partenaireslocaux du Massif Central : comparaison del'organisation de la filière bois Auvergne/Vorarlberg, études des potentialités d'exploitationdes sous-produits de l'agriculture,utilisation des pierres volcaniques et nonvolcaniques (gisements, gestion des exploitations,usages anciens et nouveaux…),impact paysagé des installations de captagesdes énergies renouvelables…Le dispositif, qui a permis à certains étudiantsde se déplacer dans la cadre de lapréparation de leur mémoire et qui a coïncidéavec la collecte d'informations utiles àl'École, a montré toute sa pertinence etserait à pérenniser dans le cadre actuelpour des travaux "indépendants" ou à l'occasiond'études confiées par des partenaires.L'ensemble de nos activités a rencontré unécho favorable de la part de partenaireslocaux investis à divers titres dans lesquestionnements liés au développementdurable :• Plate-forme 21 Massif Central (initiativeDIREN), collectivités territoriales,entreprises• Activités éco-construction de l'ADIMAC(livre blanc de la construction durable,recensement des architectures durablesdu Massif Central…)• Parc naturels régionaux• Représentations locales du bâtiment,Auvergne Promobois, EDAVolvic, FFB,CAPEB• ADEME, ADUHME, ADIL, CPIE deClermont-Ferrand• CAUE• Groupement d'intérêt Scientifique"matériaux durables Massif Central"(en constitution) (Polytech, ENSASE,ENISE, LRPC Auvergne, BRGM, Écoledes Mines d'Ales)• CIVAM (valorisation des produits del'agriculture)• Réseau Rural• Action sociale, Université Populaire etCitoyenne 63, Secours CatholiqueAuvergne,• Grands Ateliers de l'Isle D'Abeau• MFP Michelin (filière H² et transports)