LES RELATIONS EXTERIEURES\\\\L'École <strong>Nationale</strong> Supérieure <strong>d'Architecture</strong> <strong>de</strong> Clermont-Ferrand fait naturellementpartie du réseau <strong>de</strong>s vingt écoles d'architecture placées sous la tutelle duMinistère <strong>de</strong> la Culture et <strong>de</strong> la Communication. Elle est membre du réseau européen<strong>de</strong>s écoles d'architecture.L’ensacf dans le réseau <strong>de</strong>s ensa\\> Le réseau <strong>de</strong>s ensaLes directeurs <strong>de</strong>s vingt écoles d'architecturese réunissent régulièrement au seind'un réseau d'échanges, <strong>de</strong> prospectives,<strong>de</strong> réflexion et <strong>de</strong> propositions sous l'égi<strong>de</strong><strong>de</strong> la DAPA (Direction <strong>de</strong> l'Architecture et duPatrimoine). Ces rencontres qui contribuentà l'échange <strong>de</strong> pratiques opérationnellesentre les directeurs, sont également un lieu<strong>de</strong> définition <strong>de</strong> stratégies communes afin<strong>de</strong> garantir une mise en cohérence <strong>de</strong>s programmespédagogique au sein <strong>de</strong>s vingtécoles. La stratégie définie par le Collègeen termes <strong>de</strong> pédagogie et <strong>de</strong> recherchepermet <strong>de</strong> renforcer la place et le rôle <strong>de</strong>sécoles d'architecture françaises dans lemon<strong>de</strong> <strong>de</strong> l'enseignement supérieur et <strong>de</strong> larecherche.Le Directeur a été convié aux réunions duréseau qui se sont déroulées :• Le 6 décembre 2007 à Paris/DAPA• Le 12 février 2008 à Paris/DAPA• Les 3 et 4 avril 2008 à Paris/DAPA• Du 5 au 8 juin 2008 à Berlin• Les 17 et 18 juillet à Paris MalaquaisLe Directeur a également participé aux travauxpréparatoires et à l'audition, relative àla situation <strong>de</strong>s écoles d'architecture, par lacommission culturelle du Sénat le 9 juillet2008.Le Collège s'est traditionnellement réuni enséminaire en septembre, cette année, du1 er au 5 septembre 2007, en Crète dans lecadre du réseau européen <strong>de</strong>s écoles et<strong>de</strong>s structures universitaires en charge <strong>de</strong>l'enseignement <strong>de</strong> l'architecture en Europe.Le Directeur représentait l'École <strong>Nationale</strong>Supérieure <strong>d'Architecture</strong> <strong>de</strong> Clermont-Ferrand à l'occasion <strong>de</strong> cette rencontre.> Les transfertsChaque étudiant <strong>de</strong> l'École <strong>Nationale</strong>Supérieure <strong>d'Architecture</strong> <strong>de</strong> Clermont-Ferrand a la possibilité <strong>de</strong> poursuivre soncursus universitaire dans une école d'architecturesous tutelle du Ministère <strong>de</strong> laCulture et <strong>de</strong> la Communication. De même,l'ENSACF est en mesure d'accueillir, enson sein, <strong>de</strong>s étudiants en provenanced'une école du réseau national <strong>de</strong>s vingtécoles d'architecture. Un transfert "IN"correspond à une entrée au sein <strong>de</strong>l'ENSACF, un transfert "OUT" correspondà la sortie d'un étudiant <strong>de</strong> l'ENSACF versune autre école du réseau.INOUT2001/02 3 182002/03 6 192003/04 7 202004/05 3 122005/06 3 192006/07 4 102007/08 5 18Le nombre <strong>de</strong> ces mobilités, dans sonensemble, reste marginal. Il y a <strong>de</strong>ux explicationsà ce constat, pour ce qui concerneles transferts "sortants" : la première estliée à l'origine <strong>de</strong>s étudiants, qui, pour lestrois quarts sont natifs du Massif Central etqui ensuite iront exercer leur activité dansce périmètre et ainsi sont peu enclin à lamobilité.La <strong>de</strong>uxième raison tient à la spécificité<strong>de</strong>s enseignements <strong>de</strong> l'ENSACF qui fidéliseles étudiants tout au long du cursus(exemple, la prise en compte du développementdurable dans les enseignements).Pour ce qui concerne les mobilités entrantes,dont le nombre se révèle être encoreplus faible, seule une communication <strong>de</strong>qualité auprès <strong>de</strong>s candidats potentiels etmettant en avant, d'une part, les spécificités<strong>de</strong>s enseignements et, d'autre part, leniveau d'opportunité d'emploi dans les prochainesannées dans le Massif Central.37
apport d’activité 2007-08 \ ensacf \ les relations extérieures38> Les Grands AteliersL'École, qui est l'un <strong>de</strong>s membres fondateurs<strong>de</strong>s Grands Ateliers <strong>de</strong> l'Isle d'Abeau,participe activement à la vie <strong>de</strong> cette structure,d'une part, du fait <strong>de</strong> la participationdu Directeur au Conseil d'Administrationet, d'autre part, en inscrivant régulièrementdans ses programmes <strong>de</strong>s activités qui sedéroulent aux GAIA.Durant l'année universitaire 2007-2008,plusieurs activités y ont eu lieu, particulièrementla séquence <strong>de</strong>stinée aux étudiants<strong>de</strong> Licence 1 qui s'est déroulée en décembre2007 durant une semaine complète.Cette année le thème fédérateur a été lesvilles invisibles ; <strong>de</strong> nombreux exercicesont eu lieu autour ce cet axe <strong>de</strong> travail.L'encadrement <strong>de</strong> cette session a étéconjointement assuré par <strong>de</strong>s enseignants,<strong>de</strong>s moniteurs et un agent <strong>de</strong> l'atelierd'expérimentation <strong>de</strong> l'ENSACF, mais égalementpar <strong>de</strong>s intervenants <strong>de</strong> l'ENSA <strong>de</strong>Lyon et <strong>de</strong> l'ENSA <strong>de</strong> Grenoble.La coordination <strong>de</strong> la session a été effectuéeconjointement par Monique Barruel, architecte,Babou Bazié, ingénieur, StéphaneBerthier, architecte, Luc Blanchard, metteuren scène, Marie-Hélène Gay-Charpin, architecte,Jean- Pierre Hérault, architecte, RémiLaporte, architecte, Thierry Robert, comédien,Jean-Baptiste Vial, architecte.Cette séquence, qui fait dorénavant partieintégrante du programme <strong>de</strong>s L1 <strong>de</strong>l'ENSACF, permet aux étudiants <strong>de</strong> découvrirles matériaux, et <strong>de</strong> réaliser <strong>de</strong>smaquettes à l'échelle 1. Cette séquenceunanimement reconnue par les enseignantset par les étudiants est très profitable aucursus <strong>de</strong> formation du futur architecte.L’ensacf dans le réseau européen\\> Erasmus/SocratesDepuis plusieurs années, l'École <strong>Nationale</strong>Supérieure <strong>d'Architecture</strong> <strong>de</strong> Clermont-Ferrand est partie prenante du programmeErasmus/Socrates.Une bourse est allouée aux étudiants quieffectuent une mobilité dans le cadre duprogramme européen Erasmus, à la foispar l'Union Européenne, par le Ministère<strong>de</strong> la Culture et <strong>de</strong> la Communication maisaussi par l'ENSACF. Dès lors que les étudiantspartent à Aber<strong>de</strong>en (GB) ouRegensburg (D), villes jumelées avecClermont-Ferrand, le conseil municipal <strong>de</strong>Clermont-Ferrand alloue une bourse complémentaire.En 2007-2008, 9 étudiants ont bénéficiéd'une ai<strong>de</strong> afin d'effectuer une mobilité.Barcelone (Espagne) : 2 étudiantsBudapest (Hongrie) : 1 étudiantCoimbra (Portugal) : 2 étudiantsLa Corogne (Espagne) : 1 étudiantTurin (Italie) :1 étudiantRegensburg (Allem.) : 1 étudiantParme (Italie) :1 étudiantAu-<strong>de</strong>là du programme ERASMUS,l'ENSACF a conclu <strong>de</strong> nombreuses conventions<strong>de</strong> partenariats avec <strong>de</strong>s institutionschargées <strong>de</strong> l'enseignement <strong>de</strong> l'architectureen <strong>de</strong>hors <strong>de</strong> l'Union Européenne, cequi permet à <strong>de</strong>s étudiants d'effectuer unepartie <strong>de</strong> leur cursus dans une école partenaire.Cette possibilité <strong>de</strong> mobilité encouragéepar l'École est ouverte aux étudiants<strong>de</strong> Licence 3 ou <strong>de</strong> Master 1. Les résultatsobtenus par l'étudiant au cours <strong>de</strong> sa mobilitésont validés et permettent à ce mêmeétudiant <strong>de</strong> venir, le cas échéant, continuersa formation à l'ENSACF.> LeonardoLe programme Leonardo da Vinci fait partieintégrante du programme Erasmus. Ce programme,piloté par l'Université BlaisePascal, permet aux étudiants d'obtenir unebourse afin d'effectuer un stage <strong>de</strong> plusieursmois dans un pays <strong>de</strong> la CommunautéEuropéenne ou <strong>de</strong>s pays <strong>de</strong> l'EuropeCentrale ou Orientale.Le montant global <strong>de</strong> cette bourse a été <strong>de</strong>1064 euros pour l'année universitaire2007-2008 ; 2 étudiants <strong>de</strong> l'ENSACF enont bénéficié. L'un a effectué un stage <strong>de</strong> 5mois et l'autre un stage <strong>de</strong> 2 mois.> TempusLa collaboration mise en œuvre <strong>de</strong>puis fin2005, dans le cadre du projet Tempus, entrel'Université <strong>d'Architecture</strong> et <strong>de</strong> Constructiond'Erevan et l'ENSACF, a permis lors <strong>de</strong> l'annéeuniversitaire écoulée <strong>de</strong> réaliser unprojet en commun entre les étudiantsarméniens et français sous la conduited'enseignants <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux écoles.Pendant <strong>de</strong>ux semaines, en mars 2008,l'ENSACF a accueilli <strong>de</strong>s étudiants etenseignants arméniens qui, en relationavec <strong>de</strong>s étudiants et <strong>de</strong>s enseignantsfrançais, ont réalisé un projet commun.> IACOBUSDepuis 1994, Clau<strong>de</strong> Gaillard organise, avec<strong>de</strong>ux collègues architectes, Jakob Oberpriller<strong>de</strong> la Fasclochscchule Fakultat Archtektur <strong>de</strong>Regensburg et Felipe Pena <strong>de</strong> l'EscuelaTechnica Superior <strong>de</strong> Arquitectura <strong>de</strong> LaCorogne, <strong>de</strong>s ateliers européens <strong>de</strong> réhabilitationdu patrimoine. Chaque année <strong>de</strong>s étudiants<strong>de</strong>s trois écoles se rencontrent autourd'un exercice commun d'architecture dont lesupport est un bâtiment existant à réhabiliter.Cet exercice donne lieu, dans un premiertemps, à une reconnaissance du siteretenu ainsi qu'à <strong>de</strong>s séminaires <strong>de</strong> travailen commun. Dans un second temps, a lieule rendu sous la forme d'un concours<strong>de</strong>vant un jury international regroupant <strong>de</strong>spersonnalités, d'un représentant <strong>de</strong> l'École<strong>d'Architecture</strong> <strong>de</strong> Cluj, <strong>de</strong>s enseignants <strong>de</strong>strois écoles partenaires, <strong>de</strong>s représentants<strong>de</strong> l'Ordre <strong>de</strong>s Architectes du pays d'accueil.