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Contextes de l'activité physique et sportive en France - Lara

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Activité <strong>physique</strong> – <strong>Contextes</strong> <strong>et</strong> eff<strong>et</strong>s sur la santé« compétiteurs » <strong>et</strong> les sportifs « non compétiteurs »), les résultats <strong>de</strong>vi<strong>en</strong>n<strong>en</strong>tplus complexes. Ainsi, la relation <strong>en</strong>tre santé m<strong>en</strong>tale <strong>et</strong> activité <strong>physique</strong>reste linéaire : plus le temps <strong>de</strong> pratique <strong>sportive</strong> est élevé, moins les jeunesont t<strong>en</strong>dance à avoir <strong>de</strong>s idées suicidaires ou <strong>de</strong>s passages à l’acte, alors que larelation est <strong>en</strong> U à propos <strong>de</strong>s conduites à risque, telles que la consommation<strong>de</strong> substances ou les conduites <strong>de</strong> viol<strong>en</strong>ce (Brosnahan <strong>et</strong> coll., 2004). Eneff<strong>et</strong>, Choqu<strong>et</strong> <strong>et</strong> Arvers (2003) montr<strong>en</strong>t que si la consommation <strong>de</strong> substances<strong>et</strong> les viol<strong>en</strong>ces <strong>de</strong>s « sportifs modérés » (8 h/semaine) oucompétitive. Le fait que la pratique <strong>sportive</strong> (surtout collective) augm<strong>en</strong>te lefonctionnem<strong>en</strong>t social pourrait <strong>en</strong> partie expliquer c<strong>et</strong>te courbe <strong>en</strong> U.En eff<strong>et</strong>, si comme le montr<strong>en</strong>t Allison <strong>et</strong> coll. (2005) <strong>et</strong> Vilhjalmsson <strong>et</strong>Thorlindsson (1998), la pratique <strong>sportive</strong> favorise la socialisation, on peutfaire l’hypothèse que les sportifs « int<strong>en</strong>ses » pratiqu<strong>en</strong>t dans <strong>de</strong>s groupes trèssoudés, <strong>et</strong> sont donc aussi soumis à la pression du groupe, <strong>en</strong> particulier aprèsles victoires. C<strong>et</strong>te pression du groupe <strong>de</strong> pairs est particulièrem<strong>en</strong>t importantepour toutes les conduites à risque, comme la consommation d’alcool <strong>et</strong> <strong>de</strong> cannabisainsi que les conduites <strong>de</strong> viol<strong>en</strong>ce…Un certain nombre d’étu<strong>de</strong>s (<strong>en</strong> particulier celles m<strong>en</strong>ées par les psychologuesdu sport) concern<strong>en</strong>t la pratique <strong>sportive</strong> <strong>et</strong> l’estime <strong>de</strong> soi chez les adolesc<strong>en</strong>ts.Selon Kirkcaldy <strong>et</strong> coll. (2002), la pratique fréqu<strong>en</strong>te d’un sportd’<strong>en</strong>durance améliore l’image <strong>de</strong> soi. Perception <strong>de</strong> soi qui s’avère plus déterminantepour s’<strong>en</strong>gager dans <strong>de</strong>s régimes ou dans une pratique <strong>sportive</strong> quel’indice <strong>de</strong> masse corporelle (IMC), par exemple (Crocker <strong>et</strong> coll., 2003).Mais dans une étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cohorte sur 3 ans, l’activité <strong>sportive</strong> extrascolaire nesemble pas prév<strong>en</strong>ir les variations <strong>de</strong> l’estime <strong>de</strong> soi, même si les jeunes quiont une activité <strong>physique</strong> ont une meilleure image d’eux-mêmes <strong>et</strong> unemoindre anxiété que ceux qui n’ont pas d’activité <strong>physique</strong> (Binsinger<strong>et</strong> coll., 2006). La question <strong>de</strong> la valeur protectrice du sport (<strong>et</strong> donc <strong>de</strong> sonrôle étiologique) dans une perspective longitudinale est ainsi posée.Efficacité <strong>de</strong>s actions <strong>en</strong> but <strong>de</strong> prév<strong>en</strong>tion570Certaines interv<strong>en</strong>tions ont pour objectif d’augm<strong>en</strong>ter la pratique <strong>sportive</strong><strong>de</strong>s adolesc<strong>en</strong>ts (Rans<strong>de</strong>ll <strong>et</strong> coll., 2001 ; Pate <strong>et</strong> coll., 2005) <strong>et</strong> d’autresvis<strong>en</strong>t, par le sport, à augm<strong>en</strong>ter le bi<strong>en</strong>-être <strong>de</strong>s jeunes (Crews <strong>et</strong> coll.,2004 ; Lindwall <strong>et</strong> Lindgr<strong>en</strong>, 2005 ; Burgess <strong>et</strong> coll., 2006). Plusieurs étu<strong>de</strong>sd’interv<strong>en</strong>tion concern<strong>en</strong>t plus particulièrem<strong>en</strong>t l’aérobic, car il s’agit d’unepratique <strong>sportive</strong> peu coûteuse <strong>et</strong> donc facile à généraliser (Bass <strong>et</strong> coll.,2002). La majorité <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s évaluatives concern<strong>en</strong>t la population féminine,c’est parmi les adolesc<strong>en</strong>tes que le déclin <strong>de</strong> la pratique <strong>sportive</strong> est leplus important. Les étu<strong>de</strong>s évaluatives sont insuffisantes, <strong>en</strong> particulier par

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