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5. Une question?20Vous évaluez…Quels sont les types d’erreursles plus fréquemment rencontrés?Service de développement pédagogique, Collègede Maisonneuve, 2011
5. Exploiter efficacement l’évaluation diagnostique:comprendre la nature des erreurs des étudiants21Nature du diagnostic1. Erreurs relevant de la rédaction et dela compréhension des consignes2. Erreurs résultant d’habitudesscolaires ou d’un mauvais décodagedes attentesErreurs ayant leur origine dans uneautre discipline3. Erreurs témoignant desreprésentations alternatives desélèvesStratégies proposées•Analyse de la lisibilité des textesscolaires•Travail sur la formulation de consignes•Analyse de la coutume scolaire et desattentes antérieures•Analyse des traits communs et destraits de surface dans les deuxdisciplines•Analyse des représentations et desobstacles sous-jacents à la notionétudiéeService de développement pédagogique, Collègede Maisonneuve, 2011
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