Phase 2 - Communauté d'Agglomération de Niort

Description du réseau scolaire (suite)Les pôlesd’échangesOrganisation actuelleActuellement, le transport des scolaires est organisé au travers de 8 pôlesd’échanges, dont certains fonctionnent ensemble. La place de la Brèche estun pôle d’échange « global » utilisé par l’ensemble des réseaux. Les pôlesd’échange purement scolaires sont les suivants :• Abattoirs/Venise verte• Pontreau• Verdillons• Rabelais/Jean Macé• Paul Guérin• En termes de dysfonctionnements, les pôles actuels souffrent d’unmanque d’aménagements (impactant la sécurité et la lisibilité) ainsiqu’une confusion dû aux pôles fonctionnant ensemble.• L’objectif du Plan de Déplacements Urbains est d’organiser des « pôlesd’échange au droit des établissements scolaires (Pierre et Marie Curie,Rabelais, Venise Verte, Paul Guérin) ».• Deux types d’évolution sont à prévoir :• Réorganisation du fonctionnement de certains pôles. Le nouveauréseau permet de basculer certaines fins de courses scolaires sur leslignes régulières urbaines performantes (TCSP et lignes structurantes)(Cf. § suivants).• Aménagements à programmer afin d’assurer la sécurité et un meilleurfonctionnement (ce point ne fait l’objet de la présente étude)A607023-01_TC_CAN_Phase_2_-_V2.docA607023/01Phase 2 : Définition d’une stratégie de développementet proposition de scenarios d’organisation du(es)futur(s) réseau(x) de transports collectifs de la CANDate : 12/12/08Page 48/75