Intervenants et Interventions - Cyber-Langues

OLIVA Patrick
patrickoliva@orange.fr
L’USAGE DE LA VIDÉO DANS LE CADRE
D'UN PROJET ETWINNING
(projet mené dans le cours d’italien)
Conférence - Mardi 21 août – 16H00-16H50 – salle D11
professeur d’italien
Collège Roger Carcassonne,
13330 Pélissanne
Résumé de l'intervention:
Surfant avec mes élèves de Collège sur la vague d’un projet eTwinning, nous voulions que nos amis
transalpins de Turin, nous découvrent de manière vivante et originale... et que cette originalité ait des
vertus de "ice-breaking".
C’est donc tout naturellement que nous nous sommes tournés vers la vidéo pour réaliser notre entrée sur
scène...
Malgré les difficultés inhérentes au travail collectif avec les élèves; en dépit de quelques coups de blues
dont on ne fera jamais l’économie; et nonobstant une prise en main de l’outil vidéo qu’il faut à tout prix
démystifier, y compris avec l’aide des élèves - ce tournage fut une merveilleuse aventure.... pédagogique!
Et ceci à tous niveaux!
Évidemment, au niveau des énormes acquis linguistiques des élèves, en italien, mais aussi sur le plan de
la gestuelle du pays dont on étudie la langue, sans oublier l’énorme part d’autonomie dont s’approprient
sans complexes les jeunes...
De l'idée de départ au tournage final, en passant par le scénario, les répétitions, la recherche des
accessoires et le montage... tout converge vers une libération de la parole et du geste si difficile à
atteindre, on le sait, dans le contexte plus rigide d’un cours traditionnel.
La vidéo, comme le ferait également le théâtre, permet un tour de force qui est loin d’être anodin: associer
à l’apprentissage d’une langue étrangère l’idée de plaisir et de récompense au sens noble du terme. Magie
ou miracle... et puissant antidépresseur du prof soudain émerveillé... les acteurs en herbe ne retiennent pas
que leurs répliques mais aussi celles de tout le groupe!
Une fois dans la boîte, le film est ensuite vu et revu comme un tube fait maison dont les élèves sont fiers
de fredonner les paroles... Car c’est leur film! C’est leur histoire! Et comptez sur eux pour que cela fasse
le tour de la famille et des amis! Et ce vécu fortement émotionnel, lié à des sensations de plaisir, de rires,
de beaux souvenirs, d’apprentissage sans effort est le meilleur des fixateurs pédagogiques!
Résultat des courses pour mes élèves et moi-même: deux mois d'un travail collectif - souvent jubilatoire -
pour un clip qui témoigne allègrement du bonheur d’apprendre et de la joie d’enseigner, face à un outil
hyperludique qui se révèle... exceptionnel! A consommer sans modération dans le cadre d’un
enseignement sain et varié!
Biographie:
Ancien élève de l’École Normale Supérieure, Patrick Oliva enseigne l’italien dans un collège près d’Aix
en Provence. Parallèlement à son métier de prof, il crée sa compagnie de théâtre et consacre tout son
temps libre à la mise en scène. Son cheminement artistique croise un jour une caméra numérique... Et
c’est le coup de foudre! De cet amour qui immortalise l’éphémère, naîtront quelques courts métrages et
un moyen métrage, réalisés en auto-production. Les cloisons de sa vie n’étant pas étanches, et la greffe
d’une étoile dans une planète étant toujours féconde - cette passion pour les planches et l’image, on la
retrouve telle quelle dans sa pratique pédagogique, où théâtre et vidéo diversifient l’enseignement et
l’apprentissage de l’italien... pour le plus grand bonheur de ses élèves!
Colloque Cyber-Langues – Aix-en-Provence – du mardi 21 au jeudi 23 août 20