Intervenants et Interventions - Cyber-Langues

ARÉVALO, María José
mariajose.arevalo@yahoo.es
Site web personnel : http://seremospoliglotas.wordpress.com
Professeur de FLE
Collège/Lycée Ayalde (Groupe COAS)
Bilbao, (Espagne)
LA VIDEO EN COURS DE FLE : DE LA RECEPTION À LA PRODUCTION
Résumé de l'intervention:
Conférence - Mercredi 22 août – 9H50-10H40 – salle D17
Depuis la parution de sites de partage de vidéos sur l'Internet, le professeur de langues n’a que
l’embarras du choix, il peut se trouver face à trop de matériel dont l’usage en classe de langue peut
paraître trop ludique et donc inutile pour un apprentissage efficace. Nous proposons ici quelques pistes
didactiques pour bien exploiter ces documents variés et motivants qui enrichiront les cours de langues
vivantes:
• La publicité comme support attrayant car il s’agit de documents courts et très bien faits qui
présentent souvent une grande richesse du point de vue communicatif.
• Les bandes-annonces de films actuels dont l’usage peut
aller de la compréhension orale au déclenchement de l’expression orale.
• Les clips de chansons qui nous offrent un large éventail d’activités dans toutes les compétences
langagières.
Tout ce matériel semble inépuisable car nous pouvons sélectionner d’autres documents tels que les court
métrages, les nouvelles ou les génériques de télévision et les adapter à tout niveau de langue.
Nous expliquerons aussi quelques astuces techniques que pourront nous aider en cas de difficulté lors de
la mise en place de ces activités.
Mais pourquoi rester sur la réception si nous avons les outils pour faire que les élèves fabriquent leurs
propres vidéos ? Toujours axés sur l’apprentissage linguistique et la civilisation de la langue cible nous
montrerons quelques travaux que nos apprenants ont élaborés en cours de FLE pour approfondir la
littérature française et mieux comprendre le langage audiovisuel. Il va sans dire qu’une fois évalué et
présenté en classe le travail est mis à disposition des internautes pour que tout le monde puisse en profiter.
Biographie:
Professeur de FLE depuis une quinzaine d’années en Espagne et auteur d’une thèse dont le titre
est: "La compréhension du texte argumentatif en FLE". Intéressée du point de vue de la recherche sur la
linguistique textuelle et l’intégration des TICE en cours de LV. J’ai aussi participé à des congrès avec des
communications qui cherchent à concilier la théorie et la pratique dans la salle de classe. Passionnée du
français et de la lecture, voilà mon défi à partager avec mes élèves adolescents.
Colloque Cyber-Langues – Aix-en-Provence – du mardi 21 au jeudi 23 août 26