Intervenants et Interventions - Cyber-Langues

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LEDRU-GERMAIN Evelyne (HATIER) RENDRE LES ELEVES ACTEURS AVEC LES RESSOURCES NUMERIQUES EN ANGLAIS PALIER 1 Conférence - jeudi 23 août - 14h50 - 15h40 - salle D19 Colloque Cyber-Langues – Aix-en-Provence – du mardi 21 au jeudi 23 août 48
WOESSNER Stephanie B.A. petiteprof79@gmail.com Site web personnel : http://www.steffi-woessner.de Site web professionnel : http://www.stephanie-woessner.de Blog professionnel : http://www.petiteprof79.wordpress.com Résumé de l'intervention : L’ECHANGE SCOLAIRE 2.0 professeur d’anglais et de français Leibniz Gymnasium Rottweil (Allemagne) Encadrement d’un échange scolaire par un blog et un vidéo-trottoir Conférence - jeudi 23 août - 14H50-15H40 - salle D11 Dans le cadre d’un échange entre mon lycée en Allemagne et le Collège Raymond Queneau à Paris j’ai décidé de remplacer, comme l’an dernier, le journal traditionnellement tenu par chaque élève participant à un échange par le blog « Une aventure franco-allemande » (www.uneaventurefrancoallemande.wordpress.com) et de remplacer également les exposés traditionnels rédigés par les élèves par un projet « vidéo-trottoir ». Le blog sera un projet commun des élèves français et allemands. Lors de notre séjour à Paris fin mars ainsi que lors du séjour des élèves français en Allemagne au mois de mai les élèves rédigeront, en binômes franco-allemands et dans les deux langues, de petits comptes rendus des visites effectuées. Ils doivent également inclure des photos. Ensuite, les élèves publieront deux autres articles : cinq mots qu’ils auront appris lors de leur séjour (sous le titre de « Mein persönliches Wörterbuch / Mon dico personnel ») et une petite réflexion sur le thème des différences culturelles (sous le titre de « Kulturelle Unterschiede / Différences culturelles »). Ces deux dernières contributions se feront dans leur langue maternelle respective. Ils seront libres de les publier pendant l’échange ou jusqu’à deux semaines après leur séjour à l’étranger. Le projet « Vidéo-trottoir : La rive gauche » s’inspire du fait que mes élèves habiteront rive gauche pendant une semaine et que le Collège Raymond Queneau se trouve également rive gauche, plus précisément dans le 5e arrondissement de Paris. Le but de ce projet est que les élèves apprennent à apprécier les « petites choses », les endroits ou bâtiments devant lesquels on passe dans la vie de tous les jours sans parfois s’en apercevoir, tout en apprenant quelque chose sur l’histoire de Paris. Il s’agit d’un parcours de 27 stations, pour la plupart dans le 5e avec un petit détour dans le 6e (car je tenais dans ma fonction de prof d’anglais de la plupart des élèves à inclure les années 20 et 30 avec la communauté des expatriés américains, dont la « Beat Generation »). La tâche des élèves sera de filmer, sur place et avec l’aide de leur correspondant, un reportage (en allemand) d’une durée maximum de 3 minutes et d’ensuite interviewer (en français) un ou deux passants en leur posant une question concernant leur station du parcours. Après notre retour en Allemagne nous allons faire le montage des séquences, sous-titrer l’interview, et – sous condition de l’accord des parents – mettre notre reportage sur le blog. Le reportage sera enfin complémenté par une « Gazette de la Rive Gauche » en format PDF, contenant les reportages rédigés en français et allemand faciles. Biographie : Titulaire d’une agrégation en anglais et en français ainsi que d’un Bachelor of Arts (B.A.) en japonais et en études américaines de l’Université de Tübingen en Allemagne depuis 2006 j’ai continué ma formation Colloque Cyber-Langues – Aix-en-Provence – du mardi 21 au jeudi 23 août 49
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