Intervenants et Interventions - Cyber-Langues

KNEIPP Étienne
ekneipp@ac-nancy-metz.fr
http://adeaf.fr
http://saarlormoodle.lpm.uni-sb.de/df/
EXPRESSION ORALE EN CONTINU
Enseignant d'allemand en Lycée professionnel
Formateur TICE académie de Nancy Metz,
Membre de la Mission TICE du rectorat de Nancy-Metz
Travail transfrontalier Académie Nancy-Metz /
Saarland: DNL + TICE et langues
LP Nominé de Sarreguemines 57200
Rectorat de Nancy-Metz
Comment entraîner des élèves pour l’épreuve orale obligatoire du Baccalauréat professionnel en
langue en utilisant les outils du web 2.0 ?
Résumé de l'intervention:
Atelier - mercredi 22 août - 14H00-15H30 - salle B11
Comment entraîner des élèves pour l’épreuve orale obligatoire du Baccalauréat professionnel
en langue en utilisant des outils du Web 2.0 ?
En juin 2012, les élèves devront s’exprimer en production orale continue sur un des trois thèmes présentés par
eux et validés par l’enseignant.
Le jour de l’examen, le professeur interrogateur en choisit un et l’élève le présente durant 5 minutes. Le tout se fera
en Expression Orale en continu et en langue étrangère.
J’ai ainsi mis à disposition des outils gratuits du Web 2.0. D’une part l’élève doit pouvoir s'entraîner, s’enregistrer
facilement et par ailleurs son professeur doit pouvoir voir ce que l’élève a bien ou mal fait pour ainsi l’aider à
améliorer son expression orale.
J’ai choisi deux familles d’outils: deux outils d’enregistrement sur le net et deux outils qui permettent le contact
entre le professeur et l’élève.
• L’outil d’enregistrement est VOCAROO et/ou un outil pour smartphone android: Audio, Photo. L’outil de
contact et d’échange est la messagerie GMAIL
Par ailleurs l' élève doit pouvoir avoir une trace de ces travaux et des conseils et corrections du professeur.
• Je propose ici un blog sécurisé HAUTETFORT ou le blog POSTEROUS, des outils de Web2.0 qui
permettront à l'élève de disposer d'un cahier de cours "numérique" à sa disposition.
L’approche de ces outils est très simple pour le professeur (qui n’a pas besoin d’être un spécialiste de
l’internet) et bien sûr pour l’élève (beaucoup plus expert dans ce domaine !)
Biographie:
Enseignant d'allemand en Lycée Professionnel, confronté dès le départ aux difficultés des élèves et de classes
hétérogènes. Il fallait une approche nouvelle de l'élève sorti de troisième pour le réconcilier avec le milieu scolaire
et le remotiver.
Dès le début de sa carrière, il s'est tourné vers les technologies nouvelles pour permettre aux élèves une approche
différenciée et plus adaptée à leur niveau.
ll gère le site national de l'association des profs d'allemand de France (ADEAF) ainsi qu'une liste de diffusion
nationale de plus de 1600 membres.
Il est également formateur de formateurs dans le domaine des TICE et travaille à la Mission TICE du rectorat de
Nancy-Metz depuis 1992.
Par ailleurs il est également engagé dans le transfrontalier entre l'Académie Nancy-Metz et le Land de Sarre dans le
domaine des DNL et TICE & langues. Des vidéos authentiques didactisées ont été élaborées pour la langue
allemande et la langue française. Ces vidéos sont mises actuellement sur un ENT saarlor franco allemand et
permettent ainsi aux élèves une approche différenciée.
Colloque Cyber-Langues – Aix-en-Provence – du mardi 21 au jeudi 23 août 32