Az Iskola a határon teológiája - Nyelvtudományi Doktori Iskola

4.1.1. Az elbeszélés nehézségei ........................................................................ 72
4.1.2. Keretes szerkezet .................................................................................... 76
4.2.1. Közlés/(Meg)értés .................................................................................. 79
4.2.2.1. Megmagyarázni ................................................................................... 81
4.2.2.2. Ki magyaráz kinek ............................................................................. 82
4.2.3. És ki az, aki beszél....................................................................................85
4.3. Néven nevezni........................................................................................... 88
4.4.1. Az emlékezés szerepe a regényben………………………………………90
4.4.2. A képzelet szerepe a regényben .............................................................. 92
4.4.3. Igazság……………………………………………………………………95
4.5.1. Idő-rend…………………………………………………………………..97
4.5.2. Tér-képek ............................................................................................. 100
4.6.1. Identitás…………………………………………………..……………..102
4.6.2. Néma gyereknek anyja se érti szavát…………………...………………103
4.7. Művészregény……………………………………………………..……...104
4.8.1. Transzcendens tapasztalat………………………………………………106
4.8.2. Apahiány és istenkép ............................................................................ 113
4.8.3. Kenyér…………………………………………………………………..118
4.9. Nevetés……………………………………………………………………125
Befejezés………………………………………………………………………130
Felhasznált/hivatkozott irodalom.................................................................... 131
4