Tájékoztató füzet az óvodás korú(3-6 éves)

A DeGangi–Berk-teszt a teljesítménytesztekkel szemben elsõsorban nem a kérgi mûködéshez
köthetõ értelmi funkciók szintjét vizsgálja, hanem az azokat megalapozó,
lehetõvé tevõ vesztibuláris, proprioceptív és reflexmûködéseket.
Olyan gyermekeknél, akiknél késik az érzékszervi és mozgásos készségek kialakulása,
a késõbbi tanulási probléma veszélyeztetettsége gyanítható.
A teszt által vizsgált legfontosabb érzékelési csatornák:
– taktilis
– vesztibuláris (felsõ proprioceptív rendszer)
– proprioceptív (alsó proprioceptív mezõ /izom, ín, izület proprioceptorok/)
A teszt elsõsorban a vesztibuláris rendszer mûködését igyekszik feltárni, mivel a
vesztibuláris alapú funkciók hatással vannak a szenzoros intregrációra. A vesztibuláris
rendszer szerepet játszik a
– testtartás
– izomtónus
– reflexintegráció
– egyensúlyi reakciók
– okulomotoros szabályozás kialakításában.
Közremûködik: az agyi féltekék közötti kommunikációban, és ezzel hatással van
– a féltekék specializációjára
– a bilaterális motoros integrációra.
A szenzoros integrációs elmélet alapján a tanulásban meghatározó szerepet játszó
vesztibuláris készségek kihatással vannak a
– motoros funkciók
– vizuális térbeli
– motoros tervezés
– kézdominancia
– nyelvi képességek fejlõdésére.
Meghatározó a kapcsolata a többi mozgásirányító agyi részhez, amely által a
– testhelyzet
– egyensúly
– vizuális tájékozódás kialakításában is szerepet játszik.
A vesztibuláris rendszer leszálló pályái a
– nyak
– végtagok
– hát izmaihoz vezetnek.
ezzel biztosított az
– egyenes állás a gravitáció ellenében
– függõleges testhelyzet fenntartása.
22