Tájékoztató füzet az óvodás korú(3-6 éves)
Tájékoztató füzet az óvodás korú(3-6 éves)
Tájékoztató füzet az óvodás korú(3-6 éves)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
A VESZTIBULÁRIS RENDSZER FELADATAI<br />
Jelzi a mozgást, a látómezõben történõ mozgást,<br />
jelzi és reagál a Föld gravitációs vonzására,<br />
befolyásolja <strong>az</strong> izomtónust, a testhelyzetet, a motoros koordinációt,<br />
kialakítja és fenntartja a testsémát.<br />
A vesztibuláris rendszer zavarai összefüggenek a tanulási problémákkal, mind a motoros<br />
viselkedés, mind a nyelvelsajátítás terén.<br />
A poszturális szabályozás érése, valamint a reflexintegráció közvetlenül a nagymozgás,<br />
de közvetve a finommozgás kivitelezését is meghatározzák.<br />
A nyak, törzs izmai adják a mozgás stabilitását. Az izmok fejletlenségének következménye<br />
a labilis testhelyzet, a gyenge lokomotoros készség. A törzs-vállak test középvonal<br />
közeli izmainak gyengesége akadályozza a gyermeket finommozgások<br />
kivitelezésében.<br />
A bilaterális motoros integráció <strong>az</strong> agyféltekék közötti kommunikáció eredménye.<br />
Szükséges:<br />
– a laterális dominancia kialakulásához,<br />
– a látómezõ integrálásához.<br />
Fejlõdése:<br />
– kezdetben aszimmetrikus mozgás, a tárgy közelsége határozza meg <strong>az</strong> oldaliságot<br />
– mindkét oldal egyforma funkcionálása<br />
– specializáció a két oldal között, a határozott dominancia kialakulása<br />
A bilaterális integráció nehézségei megnyilvánulnak:<br />
– a test középvonal keresztezésénél<br />
– a kéz váltogató mozgásnál<br />
– koordinálatlan, szaggatott mozgásban<br />
– a kézdominancia kialakulásának elmaradásában<br />
– a nyelvfejlõdés szabálytalanságában<br />
A központi idegrendszer érésének megbízható jelzõje a reflexintegráció.<br />
A reflexek fennmaradása akadályozza a poszturális stabilitást, szabályozást, a szemkéz<br />
koordinációt.<br />
Fejlõdésükben elmaradt gyermekeknél a primitív reflexek megléte akadályozza<br />
– a megfelelõ szem-kéz koordinációt,<br />
– a poszturális stabilitást,<br />
– a test középvonal átlépését, a bilaterális motoros integrációt.<br />
23