BukuProgramICPIE_2019-13Sept2019
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
. PELAKSANAAN PEDAGOGI INKLUSIF DALAM KALANGAN<br />
GURU-GURU PENDIDIKAN KHAS<br />
Thahir Nuruddin, Noor Hayati Che Mat, Phd; Ismail Hj Raduan, PhD,<br />
Norliza Ahmad Kamal<br />
Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas<br />
ABSTRAK<br />
Kajian ini bertujuan untuk melihat pelaksanaan Pedagogi Inklusif dalam<br />
kalangan guru bahasa Melayu yang mengajar pendidikan khas di enam<br />
buah zon di seluruh Malaysia. Reka bentuk kajian menggunakan kaedah<br />
tinjauan yang bersifat kuantitatif. Data dipungut berdasarkan soal<br />
selidik yang menggunakan lima skala digunakan untuk menjadi menjadi<br />
pilihan 259 orang sampel dan digunakan untuk mengukur lima konstruk<br />
iaitu pengetahuan pedagogi inklusif, kriteria pembelajaran gaya inklusif,<br />
persediaan guru, gaya pengajaran dan keberkesanan pedagogi inklusif<br />
dalam pengajaran dan pembelajaran. Data dianalisis secara deskriptif<br />
dan inferen. Kajian dijalankan ke atas guru-guru bahasa Melayu di enam<br />
buah zon di Malaysia. Dapatan menunjukkan secara keseluruhannya<br />
menunjukkan pelaksanaan pedagogi inklusif dalam kalangan guru<br />
bahasa melayu berada tahap yang tinggi (min 3.87). Tahap ini<br />
dipengaruhi oleh pengetahuan pedagogi inklusif (min 3.63), kriteria<br />
pembelajaran gaya inklusif (3.91), persediaan guru (3.88), gaya<br />
pengajaran (3.94) dan keberkesanan pedagogi inklusif dalam pengajaran<br />
dan pembelajaran (4.00). Pengkaji mencadangkan agar sukatan pelajaran<br />
dan kurikulum mata pelajaran Bahasa Melayu perlu memasukkan<br />
elemen pedagogi inklusif supaya menjadi rujukan dan panduan kepada<br />
para guru. Peluasan tentang pedagogi inklusif juga wajar disebarluaskan<br />
kepada masyarakat terutama kepada ibu bapa kerana mereka juga<br />
berperanan sebagai ‘pendidik’ di rumah.<br />
INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDAGOGY AND INCLUS I VE EDUCATI ON I CPIE <strong>2019</strong><br />
47
Change language