BukuProgramICPIE_2019-13Sept2019

More documents

Recommendations

Info

INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDAGOGY AND INCLUS I VE EDUCATI ON I CPIE <strong>2019</strong> FALSAFAH ISLAM MENGHADAPI CABARAN KEMODENAN GLOBALISASI Annasaii Jamar 1 , Mohd Aderi Che Noh 2 , Mohamed Yusuf Mohd Nor 3 Universiti Kebangsaan Malaysia annasaii@kuis.edu.my, aderi@ukm.edu.my, yusoff1963@ukm.edu.my ABSTRAK Globalisasi yang semakin mendominasi segenap aspek kehidupan manusia wajar ditangani dengan bijak agar umat Islam tidak tergelincir ke jalan yang salah apatah lagi ketinggalan ke belakang. Kepesatan teknologi merupakan medium yang pantas meresapi pemikiran umat Islam dengan ideologi moden yang disebarkan melalui hemogoni barat ke atas dunia. Namun, kepincangan sahsiah dan iman yang lemah akan mendorong umat Islam alpa dan terikut-ikut dengan acuan modenisasi barat. Oleh yang demikian, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesan globalisasi terhadap arus kemodenan dalam kehidupan umat Islam dari aspek budaya, sistem nilai, teknologi, media komunikasi dan pendidikan. selain itu, mengenal pasti kepentingan aspek aksiologi falsafah Islam dalam menyeimbangkan antara tuntutan kehidupan era globalisasi mengikut kehendak syariat Islam. Metodologi kajian ini adalah kajian kepustakaan dengan menganalisis jurnal, artikel, buku dan tesis yang berkaitan. Hasil kajian mendapati bahawa falsafah Islam memainkan peranan penting dalam melahirkan insan kamil yang mampu bersaing dengan revolusi globalisasi dan mampu membawa kepada kesejahteraan kepada semua lapisan masyarakat. Justeru, masyarakat perlu kembali kepada asas agama Islam supaya dapat menghindarkan diri dari dipengaruhi oleh ideologi pemikiran barat dalam sebarang tindak tanduk mereka. 66
IMPLIKASI PENGGUNAAN BAHAN BANTU DALAM PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DI JOHOR Nazirah Hamdan Julia Madzalan Nurul Hanim Rahiman Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor nazirahhamdan@kuis.edu.my julia@kuis.edu.my nurulhanim@kuis.edu.my ABSTRAK Bahan bantu adalah sesuatu yang sinonim dalam aspek pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti apakah bentuk bahan bantu yang menjadi amalan guru khususnya guru Pendidikan Islam (GPI) agar proses pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) menjadi lebih kreatif dan efektif. Kajian ini merupakan kajian kes yang berbentuk kualitatif dengan menggunakan teknik temubual bagi mengumpulkan data utama kajian serta di sokong melalui analisis dokumen dan pemerhatian. Kajian ini melibatkan seramai tujuh orang GPI sebagai responden utama dan seramai 42 orang informan dipilih bagi mendapatkan maklumat sokongan kepada responden utama. Data temu bual kemudiannya dijadikan data verbatim serta dianalisis menggunakan perisian N’Vivo 7.0 bagi membina tema, sub tema, dan sub-sub tema. Hasil dapatan kajian menunjukkan terdapat sebanyak lapan jenis bahan bantu yang membentuk pola kajian, iaitu laptop dan LCD, buku teks, kertas modul, kertas mahjong, bahan maujud, buku rujukan, modul PowerPoint dan tayangan video. Hasil dapatan kajian ini mengemukakan satu Model Bahan Bantu Mengajar (BBM) Pendidikan Islam. INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDAGOGY AND INCLUS I VE EDUCATI ON I CPIE <strong>2019</strong> 67
Page 1 and 2:
1 INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDA
Page 3 and 4:
KATA ALU-ALUAN REKTOR INSTITUT PEND
Page 5 and 6:
KATA ALU-ALUAN PENGARAH INSTITUT PE
Page 7 and 8:
Vice Chancellor, Universiti Tun Abd
Page 9 and 10:
9 INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDA
Page 11 and 12:
ATUR C AR A INTE R N ATION AL CONFE
Page 13 and 14:
INTER N ATIONAL CON FER ENCE ON PED
Page 15 and 16: INTER N ATIONAL CON FER ENCE ON PED
Page 17 and 18: INTER N ATIONAL CON FER ENCE ON PED
Page 19 and 20: ADOPTING MOBILE DEVICES IN MUSIC CL
Page 21 and 22: AN ACTION RESEARCH ON THE USE OF TH
Page 23 and 24: SUPPORTING STUDENTS’ COURSEWORK:
Page 25 and 26: GOSPLKPM! STAFF DEVELOPMENT TRAININ
Page 27 and 28: CONNOTATION OF SECOND LANGUAGE LEAR
Page 29 and 30: THE DIFFERENT WAYS IN WHICH THE TER
Page 31 and 32: MATHEMATICS AND TECHNOLOGY INTEGRAT
Page 33 and 34: . INTEGRATION OF IR 4.0 MULTIFACETE
Page 35 and 36: . TORNADO CORRELATION ANALYSIS ON C
Page 37 and 38: . THE ASSESSMENT OF EMPLOYEES' WORK
Page 39 and 40: . PANDANGAN CALON GURU TENTANG IMPL
Page 41 and 42: . METODOLOGI PENYAMPAIAN LATIHAN ME
Page 43 and 44: . KEBERKESANAN MODUL KURSUS ASAS RE
Page 45 and 46: . HUBUNGAN PENCAPAIAN PENTAKSIRAN K
Page 47 and 48: . PELAKSANAAN PEDAGOGI INKLUSIF DAL
Page 49 and 50: PENGARUH PROGRAM PETAH TERHADAP PEM
Page 51 and 52: KAJIAN KE ARAH PENINGKATAN KUALITI
Page 53 and 54: AMALAN GURU MELAKSANAKAN PENGAJARAN
Page 55 and 56: HUBUNGAN PENCAPAIAN PENTAKSIRAN KER
Page 57 and 58: AMALAN PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJ
Page 59 and 60: KEBERKESANAN MODEL BUKIT DALAM MENI
Page 61 and 62: PENGARUH PEMBELAJARAN TERADUN TERHA
Page 63 and 64: KESEDIAAN MURID TAHUN 6 DALAM ASPEK
Page 65: PERSEPSI PELAJAR TERHADAP MODUL BAL
Page 69 and 70: PERSEPSI PELAJAR IPTS DAN IPG TERHA
Page 71 and 72: PERSEPSI GURU TERHADAP KANDUNGAN MO
Page 73 and 74: PENILAIAN TERHADAP PELAKSANAAN PEND
Page 75 and 76: IMPLIKASI PENGGUNAAN BAHAN BANTU DA
Page 77 and 78: IBU BAPA PERLU SENTIASA PEKA TERHAD
Page 79 and 80: INTERNATIONAL CONFERENCE ON PEDAGOG
Page 81 and 82: INTERNATIONAL CONFERENCE ON PEDAGOG
Page 83 and 84: AUTOGRAF INTERNATIONAL CONFERE NCE
show all

BukuProgramICPIE_2019-13Sept2019

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?