BukuProgramICPIE_2019-13Sept2019

INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDAGOGY AND INCLUS I VE EDUCATI ON I CPIE 2019
PERSEPSI IBU BAPA TERHADAP PENGAJARAN
PENDIDIKAN SEKSUALITI KEPADA MURID BERMASALAH
PENGLIHATAN
Muhammad Ammar bin Ibrahim Istar*, Dr. Norshidah Bt Mohamad
Salleh,
Dr. Mohamed Yusoff bin Mohd Nor
Universiti Kebangsaan Malaysia
ammaristar92@gmail.com.
ABSTRAK
Kajian ini bertujuan membincangkan persepsi ibu bapa terhadap
pengajaran pendidikan seksualiti kepada murid bermasalah
penglihatan. Keupayaan kognitif Murid Bermasalah Penglihatan
(MBP) merupakan salah satu punca yang menyumbang kepada
perlakuan seksual yang tidak sihat. MBP layak untuk diberikan
pendidikan sama rata seiring dengan dasar Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia (PPPM). Kajian ini meninjau persepsi ibu bapa
terhadap pengajaran pendidikan seksualiti kepada murid bermasalah
penglihatan. Kajian ini juga mengenalpasti topik-topik Pendidikan
Seksualiti yang sesuai dimasukkan dalam kurikulum sekolah rendah
serta individu yang bertanggungjawab memberi maklumat berkaitan
Pendidikan Seksualiti kepada murid-murid bermasalah penglihatan.
Kajian ini merupakan kajian tinjauan yang menggunakan kaedah soal
selidik. Seramai 30 responden terlibat dalam kajian ini yang terdiri
daripada ibu atau bapa murid bermasalah penglihatan. Hasil kajian
mendapati bahawa persepsi ibu bapa terhadap pengajaran pendidikan
seksualiti berada di tahap sederhana. Hal ini berpunca daripada
kurangnya pendedahan golongan tersebut terhadap pengetahuan
pendidikan seksualiti dan kepentingannya dalam kehidupan murid
bermasalah penglihatan. Namun begitu, topik yang disarankan untuk
dimasukkan dalam kurikulum sekolah rendah merekodkan tahap yang
tinggi. Selain itu, kakitangan terlatih berkaitan pendidikan seksualiti
mencatatkan skor yang tertinggi dalam aspek individu yang
bertanggungjawab menyampaikan maklumat tentang pendidikan
seksualiti.
60