BukuProgramICPIE_2019-13Sept2019
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDAGOGY AND INCLUS I VE EDUCATI ON I CPIE <strong>2019</strong><br />
TAHAP PENGETAHUAN, KEMAHIRAN PELAKSANAAN DAN<br />
SIKAP<br />
GURU MATEMATIK SEKOLAH RENDAH TERHADAP<br />
PENDEKATAN PETA PEMIKIRAN i-THINK<br />
Rosmaliza Mat Ariffin* & Effandi Zakaria PhD<br />
Universiti Kebangsaan Malaysia<br />
rosmaliza48@gmail.com<br />
ABSTRAK<br />
Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti tahap pengetahuan,<br />
kemahiran pelaksanaan dan sikap guru Matematik terhadap pendekatan<br />
peta pemikiran i-THINK dalam pengajaran mereka. Kajian ini<br />
menggunakan teknik persampelan rawak mudah dengan menggunakan<br />
satu set soal selidik yang terdiri dari tiga konstruk utama iaitu<br />
pengetahuan, kemahiran pelaksanaan dan sikap guru. Seramai 120<br />
orang guru Matematik terlibat yang di pilih sebagai responden kajian<br />
dari sebanyak 48 buah sekolah yang pilih dari tiga kategori iaitu<br />
bandar, pinggir bandar dan luar bandar. Data yang diperoleh dianalisis<br />
dalam bentuk deskriptif. Hasil data yang dianalisis menunjukkan<br />
konstruk pengetahuan pada tahap sederhana manakala kemahiran<br />
pelaksanaan dan sikap berada pada tahap tinggi. Mempunyai<br />
pengetahuan, kemahiran dan sikap yang tinggi akan memudahkan lagi<br />
seseorang guru menerima dan melaksanakan pengajaran mereka<br />
dengan lebih berkesan. Adalah diharapkan dengan pendedahan lebih<br />
meluas dan berterusan serta kemantapan guru dalam melaksanakan<br />
Peta Pemikiran i-THINK, guru-guru akan mampu menguasai<br />
pengetahuan, kemahiran dan seterusnya dapat melaksanakan tugas<br />
mengajar dengan lebih baik.<br />
62
Change language