BukuProgramICPIE_2019-13Sept2019
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IMPLIKASI PENGGUNAAN BAHAN BANTU DALAM<br />
PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN GURU<br />
PENDIDIKAN ISLAM DI JOHOR<br />
Nazirah Hamdan<br />
Julia Madzalan<br />
Nurul Hanim Rahiman<br />
Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor<br />
nazirahhamdan@kuis.edu.my<br />
julia@kuis.edu.my<br />
nurulhanim@kuis.edu.my<br />
ABSTRAK<br />
Bahan bantu adalah sesuatu yang sinonim dalam aspek pengajaran<br />
dan pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti apakah<br />
bentuk bahan bantu yang menjadi amalan guru khususnya guru<br />
Pendidikan Islam (GPI) agar proses pembelajaran dan<br />
pemudahcaraan (PdPc) menjadi lebih kreatif dan efektif. Kajian ini<br />
merupakan kajian kes yang berbentuk kualitatif dengan<br />
menggunakan teknik temubual bagi mengumpulkan data utama<br />
kajian serta di sokong melalui analisis dokumen dan pemerhatian.<br />
Kajian ini melibatkan seramai tujuh orang GPI sebagai responden<br />
utama dan seramai 42 orang informan dipilih bagi mendapatkan<br />
maklumat sokongan kepada responden utama. Data temu bual<br />
kemudiannya dijadikan data verbatim serta dianalisis menggunakan<br />
perisian N’Vivo 7.0 bagi membina tema, sub tema, dan sub-sub<br />
tema. Hasil dapatan kajian menunjukkan terdapat sebanyak lapan<br />
jenis bahan bantu yang membentuk pola kajian, iaitu laptop dan<br />
LCD, buku teks, kertas modul, kertas mahjong, bahan maujud, buku<br />
rujukan, modul PowerPoint dan tayangan video. Hasil dapatan kajian<br />
ini mengemukakan satu Model Bahan Bantu Mengajar (BBM)<br />
Pendidikan Islam.<br />
INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDAGOGY AND INCLUS I VE EDUCATI ON I CPIE <strong>2019</strong><br />
75
Change language