BukuProgramICPIE_2019-13Sept2019
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PENGARUH PROGRAM PETAH TERHADAP PEMBENTUKAN<br />
KARAKTER MURID DALAM PENGUCAPAN AWAM<br />
Norani binti Abd. Rahim & Isnariah binti Idris PhD.<br />
Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas<br />
norani@ipgkik.edu.my & isnariah@ipgkik.edu.my<br />
ABSTRAK<br />
Program PETAH yang berkonsepkan seni berkomunikasi yang selari dengan<br />
trend dan gaya masa kini telah berjaya membentuk kemenjadian murid dalam<br />
pengucapan awam. Sehubungan itu, kajian ini dilakukan bagi mengenal pasti<br />
dan menentukan sejauh manakah program ini membentuk perwatakan murid<br />
yang menyertainya. Kajian berbentuk kualitatif ini dilaksanakan secara<br />
tinjauan, pemerhatian dan temu bual tidak berstruktur dengan informan terlibat<br />
semasa Program PETAH berlangsung. Dapatan tentang pengaruh program<br />
yang membentuk karakter murid dikumpul, dianalisis dan dilaporkan secara<br />
deskriptif. Keputusannya, pengkaji mengenal pasti empat konstruk yang<br />
terdiri daripada Modul Studio PETAH, Komunikasi, Keperluan Semasa dan<br />
Sebaran di samping enam belas elemen lain yang mempengaruhi pembentukan<br />
karakter murid yang terlibat. Bimbingan yang diberikan dengan berpandukan<br />
Modul Studio PETAH yang menggunakan konsep dan format baharu,<br />
kepelbagaian fungsi, meningkatkan kemahiran dan mengikut trend terkini<br />
mempengaruhi pembentukan karakter murid. Selain itu, elemen komunikasi<br />
yang membimbing murid menyampaikan idea, menguasai bahasa tubuh,<br />
membantu mengembangkan idea dan menguasai teknik penyampaian turut<br />
mempengaruhi perwatakan murid yang terlibat. Turut memainkan peranan<br />
ialah publisiti media dan jaringan digital yang menyebarkan maklumat terkini<br />
tentang Program PETAH turut dikesan sebagai sebahagian daripada yang<br />
membentuk karakter positif murid-murid ini. Begitu juga peranan guru yang<br />
berpengalaman dan mengambil berat tentang kemajuan muridnya turut<br />
mempengaruhi kemampuan komunikasi seseorang murid. Akhir sekali,<br />
elemen keperluan pensijilan dan mengikut hala tuju KPM yang Program<br />
PETAH sandarkan turut mempengaruhi karakter murid dalam pengucapan<br />
awam. Ringkasnya, Program PETAH yang mengaplikasikan Teori Tingkah<br />
Laku Behaviorisme Pavlov ini berada dalam standardnya yang tersendiri dan<br />
berpengaruh terhadap pembentukan karakter murid sekolah rendah dalam<br />
pengucapan awam.<br />
INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDAGOGY AND INCLUS I VE EDUCATI ON I CPIE <strong>2019</strong><br />
49
Change language