BukuProgramICPIE_2019-13Sept2019

INTERNATIONAL CONFERE NCE ON PEDAGOGY AND INCLUS I VE EDUCATI ON I CPIE 2019
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BIDANG AKHLAK
DAN MORAL DI INSTITUT PENDIDIKAN GURU:
KAEDAH DAN HASIL PEMBELAJARAN
Zahiah binti Haris @ Harith (PhD) & Mustapha Kamal bin Ahmad
Kassim (PhD)
Institut Pendidikan Guru Kampus Ilmu Khas
zahiah@ipgkik.edu.my & mustapha.kamal@ipgkik.edu.my
ABSTRAK
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kaedah yang sesuai dan hasil
pembelajaran pengajaran dan pembelajaran bagi bidang Akhlak dan
Moral di Instititut Pendidikan Guru (IPG). Kajian ini melibatkan
638 responden yang merupakan pelajar KPLI SR di IPG Zon Utara.
Kajian ini adalah pengkajian yang menggunakan pendekatan
kuantitatif. Kajian ini memberi fokus kepada dua objektif kajian iaitu
persepsi pelajar terhadap kaedah pengajaran dan pembelajaran yang
sesuai bagi bidang akhlak dan moral di Institut Pendidikan Guru dan
hasil pembelajaran pengajaran dan pembelajaran bagi bidang akhlak
dan moral di Institut Pendidikan Guru. Dapatan kajian mendapati
lapan kaedah yang sesuai dalam pengajaran dan pembelajaran akhlak
dan moral iaitu perbincangan, simulasi, forum, refleksi, kuliah,
kajian masa depan, pengajaran kontekstual dan aktiviti kumpulan.
Terdapat beberapa hasil pembelajaran bagi bidang akhlak dan moral
iaitu menghuraikan kepentingan akhlak dan moral dalam kehidupan
seharian, menganalisis kesan kepincangan akhlak umat Islam masa
kini, menerangkan setiap konsep dari segi definisi, ciri-ciri dan
implikasi, membanding beza antara akhlak dan moral, mengaplikasi
sifat-sifat mahmudah dalam kehidupan seharian dan mengenal pasti
punca-punca keruntuhan akhlak dan moral.
52