Studia Romanistica Beliana

(http://www.univ-paris1.fr/formations/sinscrire/)
Ce texte relève pour l’essentiel du plan non embrayé. Cet effacement des embrayeurs de
personne est dans le discours publicitaire assez atypique. L’énonciateur – l’université est
inscrit dans le texte comme non-personne. La place du lecteur – l’étudiant est donnée sur un
mode très indirect. Cet effacement de la relation énonciative est déclaré par l’utilisation de
l’infinitif et la nominalisation. On peut dire que l’université a choisi le style administratif pour
annoncer l’information concrète aux étudiants.
Dans un autre exemple nous voyons l’utilisation du ils collectif, qui désigne un groupe
d’étudiants.
Ex. 4
FESIC Grandes écoles d’ingénieurs
L’ouverture internationale : une priorité
650 accords de partenariats avec des établissements des 5 continents favorisent la mobilité
étudiante et la possibilité de doubles diplômes. Tous les élèves passent entre 6 et 12 mois à
l’étranger en université ou en entreprise. Ils apprennent à maîtriser de nouvelles cultures et à
être des ingénieurs reconnus dans le monde entier.
Plus de 85% des élèves trouvent leur 1er emploi dès l’obtention de leur diplôme
(http://www.fesic.org/ecoles-ingenieurs-apres-bac/presentation.php)
Ce ils collectif s’emploie au masculin pluriel et désigne une collectivité, une pluralité prise
globalement et constituée d’individus partiellement détérminés. L’université n’approche pas
directement l’étudiant, mais pour le désigner, utilise la troisième personne du pluriel.
À côté des personnes, énonciateurs, le français dispose aussi d’un élement on qui présente
un certain nombre de caractéristiques :
- il réfère toujours à un être humain
- il occupe toujours la fonction de sujet
- il ne varie ni en genre ni en nombre et constitue, du point de vue morphologique,
une troisième personne.
Suivant l’analyse de Dominique Maingueneau on peut dire que on peut s’interpréter
comme référant à l’énociateur, au co-énonciateur, au couple énonciateur + coénonciateur, à la
non-personne, que ce soit un individu, un groupe ou un ensemble flou (Maingueneau, 2007 :
107). Il présente la particularité de référer à une subjectivité mais sans prendre en compte la
distinction entre la position de première, deuxième ou troisième personnes.
Ex. 5
On parle de nous...
Les 25 et 26 novembre derniers s’est déroulée, à Bordeaux, une réunion informelle des
Ministres européens en charge de l’enseignement et de la formation professionnelle et des
Ministres européens en charge de l’enseignement supérieur.
Nancy-Université Formation Continue y était à l’honneur sous la forme du film ‘Se former
tout au long de la vie à l’Université’ (Lifelong learning in Universities).
(http://www.fc.nancy-universite.fr/espace-communication/on-parle-de-nous.html)
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