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- Valutazione - Per la valutazione finale degli alunni si è tenuto conto sia del profitto raggiunto in ogni singola prova (voto compiti in classe e a casa, voto test, voto interrogazione) cioè della preparazione dimostrata ma anche dell' evoluzione dell' apprendimento, della volontà dimostrata, dell’impegno sia a casa che a scuola ed infine dell’interesse evidenziato durante tutto il corso dell’anno. Nella valutazione delle prove svolte si è tenuto conto: a) del grado di conoscenza dello specifico argomento - conoscenza dei contenuti e delle regole - applicazione corretta degli algoritmi di calcolo - uso del linguaggio appropriato - coerenza logica b) della capacità di rielaborazione personale - svolgimento ben organizzato - ricerca del percorso ottimale di soluzione Si allega la tabella della scala di valutazione approvata in sede di riunione di dipartimento.
CRITERI DI VALUTAZIONE VOTO(1/10) CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA’ 1 Nessuna Nessuna Nessuna 2 Gravemente errate, espressione Non sa cosa fare Non si orienta sconnessa 3 Conoscenze frammentarie e gravemente lacunose Applica le conoscenze minime solo se guidato, ma con gravi errori Compie analisi errate, non sintetizza, commette errori 4 Conoscenze carenti, con errori Applica le conoscenze minime solo Qualche errore, analisi parziali, ed espressione impropria 4 1/2 Conoscenze carenti, espressione difficoltosa 5 Conoscenze superficiali. Improprietà di linguaggio 5 1/2 Conoscenze complete con imperfezioni, esposizione a volte imprecisa 6 Conoscenze complete, ma non approfondite, esposizione semplice, ma corretta 6 1/2 Conoscenze complete, poco approfondite, esposizione corretta 7 Conoscenze complete, quando viene guidato sa approfondire, esposizione corretta con proprietà linguistica 8 Conoscenze complete,qualche approfondimento autonomo, esposizione corretta con proprietà linguistica 9 Conoscenze complete con approfondimento autonomo, esposizione fluida con utilizzo del linguaggio specifico 10 Conoscenze complete, approfondite e ampliate, esposizione fluida con utilizzo di un lessico ricco e appropriato se guidato Applica le conoscenze minime anche autonomamente, ma con gravi errori Applica autonomamente le conoscenze minime con qualche errore Applica autonomamente le conoscenze minime con imperfezioni Applica autonomamente e correttamente le conoscenze minime Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi, ma con errori Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi, ma con imperfezioni Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi, in modo corretto Applica in modo autonomo e corretto anche a problemi complessi le conoscenze: quando guidato trova soluzioni migliori Applica in modo autonomo e corretto le conoscenze anche a problemi complessi, trova da solo soluzioni migliori sintesi scorrette Qualche errore, analisi e sintesi parziali Analisi parziali, sintesi imprecise Imprecisioni, analisi corrette, difficoltà nel gestire semplici situazioni nuove Coglie il significato, esatta interpretazione di semplici informazioni, analisi corrette, gestione di semplici situazioni nuove Esatta interpretazione del testo, sa definire un concetto, gestisce autonomamente situazioni nuove Coglie le implicazioni, compie analisi complete e coerenti Coglie le implicazioni, compie correlazioni con imprecisioni, rielaborazione corretta Coglie le implicazioni, compie correlazioni esatte e analisi approfondite, rielaborazione corretta, completa e autonoma Sa rielaborare correttamente e approfondire in modo autonomo e critico situazioni complesse
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