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10 - SCHEDE DISCIPLINARI CLASSE 5^ RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Docente Materia classe anno scolastico BAU’ EMANUELE TOPOGRAFIA 5° C 2012/2013 Obiettivi specifici disciplinari conseguiti dalla classe in termini di CONOSCENZE, COMPETENZE E CAPACITA’ Durante l’anno scolastico sono stati perseguiti i seguenti obbiettivi: - conoscenze: Il programma svolto nella classe 5A ha affrontato problemi connessi al calcolo e divisione delle aree, spostamento dei confini, spianamenti, alla progettazione e realizzazione della strada. -competenze: recepire e saper usare un linguaggio tecnico usando una corretta terminologia e comunicando le proprie conoscenze con sufficiente chiarezza, proprietà . -capacita: presentare gli argomenti in modo logico, operare minimi collegamenti fra gli argomenti, organizzare il lavoro basandosi sui dati dei problemi con la restituzione analitica e grafica. In particolare l'elaborazione del progetto stradale è stata redatta con l'uso del PC. e del programma di disegno Autocad. Si fa presente che tutti gli allievi non possiedono questi strumenti, pertanto la redazione del progetto è stata effettuata a scuola comportando un notevole impiego di tempo oltre alle ore previste per le esercitazioni e si é limitato alla planimetria, profilo e sezioni, e area di occupazione. La partecipazione e l'interesse a questa iniziativa didattica sono state in generale positive, da parte di quasi tutti gli alunni consapevoli che la conoscenza di moderne tecniche di disegno sono utili in un prossimo futuro per l'esercizio della professione di geometra, anche se non hanno rispettato i tempi di consegna previsti. Si è costatato inoltre una sufficiente attenzione e impegno al dialogo educativo per gli argomenti teorici e pratici , raggiungendo complessivamente nella classe il minimo degli obbiettivi sopra descritti ed il programma è stato svolto anche se alcuni argomenti non sono stati particolarmente approfonditi. Il livello di preparazione raggiunto ha evidenziato tre livelli così riassunti:
una parte di allievi ha seguito in modo discontinuo e interessato ma evidenziando delle lacune preesistenti ottenendo dei risultati nel profitto quasi sufficiente. Un altro gruppo di candidati, pur applicandosi in modo continuo ed interessato non ha manifestato particolari attitudini verso la materia, ottenendo dei risultati comunque più che sufficienti. Infine una terza parte d’alunni, si è distinta per i buoni e ottimi risultati raggiunti nel profitto; non si è soffermata ad una preparazione nozionistica, ma sfruttando le buone capacità e facilità d’apprendimento, ha cercato di approfondire la propria conoscenza. Contenuti disciplinari 1 in forma di unità didattiche, moduli o percorsi formativi, approfondimenti Unità didattiche e/o Percorsi formativi e/o– Moduli / Ore dedicate Approfondimenti Problemi piano retta 5 Curve stradali, curve di livello, planimetria strada 15 Calcolo aree 10 Divisione aree 14 Rettifica confini 8 Profilo longitudinale 12 Sezioni stradali 12 Spianamenti 12 Calcolo volumi 8 Diagramma di bruckner 6 Area di occupazione 4 Picchettamenti 6 Fotogrammetria 8 Totale ore effettivamente svolte dal/dalla docente 118 Metodologie didattiche seguite (lezione frontale, gruppi di lavoro, percorsi individualizzati, risoluzione di casi o problemi) Lezioni frontali per la spiegazione dei problemi teorici e pratici, esercitazioni scritte numeriche scritte numeriche Materiali e strumenti didattici utilizzati (testi adottati, laboratori e aule speciali, tecnologie ecc..) Testo adottato, appunti delle lezioni frontali, uso dell’aula speciale con personal computer per la redazione del progetto stradale con l’uso del programma autocad . Tipologia delle prove di verifica utilizzate per la valutazione Prove scritte : numero tre per quadrimestre; due prove orali per quadrimestre; valutazione pratica sull’elaborato stradale:
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