Download - Istituto Tecnico Statale Belzoni Boaga

10 - SCHEDE DISCIPLINARI CLASSE 5^BGSRELAZIONE FINALE DEL DOCENTEDocente Materia Classe Anno ScolasticoElio Da Rin De Barbera Religione 5Bgs 2012/2013Obiettivi specifici disciplinari conseguiti dalla classe in termini di:CONOSCENZENella fase conclusiva del percorso di studi lo studente:• conosce l’identità della religione cattolica nei suoi documenti fondanti e nella prassi di vita che essa propone;• conosce in maniera adeguata la concezione cristiano-cattolica della famiglia e del matrimonio ed il rapportodella Chiesa con il mondo contemporaneo;• conosce le linee di fondo della dottrina sociale della Chiesa;• interpreta la presenza della religione nella società contemporanea in un contesto di pluralismo culturale ereligioso, nella prospettiva di un dialogo costruttivo fondato sul principio del diritto alla libertà religiosa.CAPACITÀLo studente:• sa giustificare e sostenere consapevolmente le proprie scelte di vita, personali e professionali, anche inrelazione con gli insegnamenti di Gesù Cristo;• riconosce l’importanza del Concilio Ecumenico Vaticano II nella vita della Chiesa contemporanea e sadescriverne le principali scelte operate, alla luce anche del recente magistero pontificio;• discute dal punto di vista etico potenzialità e rischi delle nuove tecnologie;• sa confrontarsi con la dimensione della multiculturalità anche in chiave religiosa;• fonda le scelte religiose sulla base delle motivazioni intrinseche e della libertà responsabile.Metodologie didattiche seguite:Prevalentemente lezioni frontali, in alcuni casi lavori di gruppo di critica.Materiali e strumenti didattici utilizzati: lavagna interattiva multimediale, proiettore, presentazioni in power point osimili, cortometraggi e lungometraggi con analisi e discussione.Tipologia delle prove di verifica utilizzate per la valutazioneLe valutazioni sono state effettuate tramite colloqui orali, analisi e sintesi talvolta anche scritte.Criteri, strumenti e metodi di valutazioneLa valutazione si basa su alcuni parametri che sono stati espressi anche a livello ministeriale e consistono in: attenzione– interesse – partecipazione - atteggiamento/comportamento.Questi parametri danno adito ai giudizi che vengono poi usati ed espressi nelle pagelle di quadrimestre e sono:1. Insufficiente: quando l’alunno, nonostante le sollecitazioni e l’aiuto proposto dall’insegnante, si rifiuta dipartecipare e collaborare con i compagni allo sviluppo della lezione presentando lacune gravi sia dal punto divista dei contenuti della disciplina, ma anche dal punto di vista dell’atteggiamento/comportamento;2. Sufficiente: quando l’allievo è in grado di raggiungere i livelli minimi richiesti ed ha unatteggiamento/comportamento corretto;3. Molto: quando l’allievo dimostra un discreto interesse per i contenuti proposti e sviluppa un senso critico negliapprofondimenti dei temi svolti durante la lezione;4. Moltissimo: quando l’alunno oltre ad essere sempre interessato e partecipe diventa anche propositivo etrainante nello svolgimento della lezione.